La enseñanza de las matemáticas en los centros educativos necesita de un cambio de orientación en sus métodos para conseguir que sea más accesible a los alumnos, introduciendo conceptos más interactivos que permitan acercar los conceptos de una manera natural y razonada.
Esta es una de las conclusiones más destacadas del X Congreso Regional de Educación Matemática, que ha reunido en Segovia a más de medio centenar de profesores de esta especialidad procedentes de todas las provincias de la región, organizado por la Asociación del Profesorado de Matemáticas 'Miguel de Guzmán'.
El presidente de la Asociación del Profesorado de Matemáticas, Antonio Arroyo Miguel, ha explicado a EFE que los constantes cambios legislativos en el modelo educativo en los últimos 25 años «no han beneficiado mucho al sistema de enseñanza, sobre todo en asignaturas como las matemáticas, que no goza precisamente de buena prensa entre los alumnos».
Arroyo Miguel, que es profesor de matemáticas en el IES Comuneros de Castilla de Burgos, ha señalado que los profesionales de la enseñanza «venimos pregonando la necesidad de un cambio de orientación en los métodos de enseñanza, que se alejen de los números y de las fórmulas para plantear al alumno otras propuestas más atractivas».
Esta es una de las conclusiones más destacadas del X Congreso Regional de Educación Matemática, que ha reunido en Segovia a más de medio centenar de profesores de esta especialidad procedentes de todas las provincias de la región, organizado por la Asociación del Profesorado de Matemáticas 'Miguel de Guzmán'.
El presidente de la Asociación del Profesorado de Matemáticas, Antonio Arroyo Miguel, ha explicado a EFE que los constantes cambios legislativos en el modelo educativo en los últimos 25 años «no han beneficiado mucho al sistema de enseñanza, sobre todo en asignaturas como las matemáticas, que no goza precisamente de buena prensa entre los alumnos».
Arroyo Miguel, que es profesor de matemáticas en el IES Comuneros de Castilla de Burgos, ha señalado que los profesionales de la enseñanza «venimos pregonando la necesidad de un cambio de orientación en los métodos de enseñanza, que se alejen de los números y de las fórmulas para plantear al alumno otras propuestas más atractivas».
En la foto, Miguel de Guzman (fallecido)
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