El Real Jardín Botánico de Córdoba: ‘Geometría natural’, una visión fotográfica de la naturaleza

El Instituto Municipal de Gestión Medio Ambiental (Imgema) Real Jardín Botánico de Córdoba, dentro de su calendario anual de exposiciones, acoge hasta el próximo 14 de marzo la muestra denominada Geometría natural, una selección de fotografías que profundiza en el tema de la Geometría en la naturaleza, cada una de ellas acompañadas de un estudio geométrico.

Según ha indicado el Ayuntamiento de Córdoba, las imágenes recogen la delicadeza de hélices y espirales, simetrías, ángulos variados, tramas poligonales, curvas cinceladas por el viento o agua, paraboloides en flores orientales, cardioides en una planta o en la cara de una lechuza, la sucesión de Fibonacci en una margarita y fractales en las ramas de un árbol o en las olas de del mar.

La exposición es un proyecto del grupo Enfoque geométrico, conformado por un grupo de profesores y profesoras de Secundaria (Elia Añón, José Luis Belmonte, Amparo Fuentes, Inmaculada Gutiérrez, Olga Martín, Leopoldo Martínez, Lucía Morales y Pilar Moreno) con una amplia trayectoria en el estudio de las matemáticas y en el elaboración de materiales divulgativos, que llevan trabajando más de ocho años en este proyecto que aúna fotografía y geometría. Desde su constitución han realizado diversos proyectos expositivos que han viajado por distintos puntos de la geografía española.

La presidenta del Imgema Real Jardín Botánico de Córdoba, Amparo Pernichi, ha señalado que esta exposición “nos ofrece una visión distinta de la naturaleza y es una oportunidad para que todas las personas que se acerquen a visitarla puedan descubrir algunas curiosidades sobre las matemáticas”.

La muestra se podrá visitar hasta 14 de marzo de 2018 y, con ella, el Imgema Real Jardín Botánico de Córdoba se suma a la celebración del Day (3/14), una celebración que promovió el físico estadounidense Larry Shaw y que en España celebra este año su segunda edición, una iniciativa impulsada por la Fundación Descubre, la Real Sociedad Matemática Española y la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, entre otros, con la que se pretende poner en valor la importancia de las matemáticas y fomentar las vocaciones entre los estudiantes.

X Concurso de Fotografía IES Tegueste 2011 en Tenerife (Islas Canarias-España)

Tres jóvenes fotógrafos isleños han inscrito sus nombres en el palmarés del X Concurso de Fotografía IES Tegueste 2011, al que este año se presentaron un total de 147 fotografías en el conjunto de las tres categorías que componían el certamen: Fotografía Etnográfica, Filosófica y Matemática.

Carla Fernández obtuvo el galardón principal en el primero de dichos apartados gracias a la imagen titulada "Convertir un momento en un paraíso", mientras que Marina Romero ganó en el capítulo de Filosofía con su obra "Es ese dolor que cala el alma y seca la ilusión". Jonay Suárez se impuso, a su vez, en Matemática con "Primos". Todos ellos son menores de 21 años.

Otra de las particularidades de la convocatoria radica en la naturaleza de las modalidades; así, en la de Etnografía se trata de fotografiar una realidad que aluda a las múltiples "crisis" que se observan en la sociedad actual. El segundo premio en este ámbito fue a parar a manos de Ico Herrera Rosales, por "Estofado de hilos con guarnición de botones".

Representar los aspectos positivos y negativos del individualismo o de la pertenencia a grupos era el fin del apartado filosófico, cuyo segundo galardón recayó en Clara Martínez Angulo por "Que se pare el mundo que yo me quiero bajar".

Por último, en la categoría matemática, tendente a reflejar algún motivo relacionado con esta disciplina, fue Marta Rancel Gutiérrez quien obtuvo el segundo premio por "Vive de esperanzas, muere de sentimientos".

El instituto Giner de los Ríos, en Segovia (España), celebró el Día de las Matemáticas

El IES Giner de los Ríos ha celebrado el Día Escolar de las Matemáticas, que conmemora el nacimiento del insigne matemático e ingeniero español Pedro Puig Adam, con dos actividades: la entrega de premios del Primer Concurso de Fotografía Matemática, y por otro, la inauguración de la exposición de los trabajos realizados a tal efecto, por alumnos de distintos niveles.

En ambos casos el tema común fue “Las matemáticas en la ciudad”. Así, las fotografías que se presentaban al concurso debían cumplir dos requisitos: las imágenes debían estar tomadas en Segovia y tenían que representar un motivo de carácter matemático que los alumnos debían explicar brevemente. Los ganadores del concurso fueron, en la modalidad A, Miguel Velasco y Miguel Muñoz, ambos de 2º de ESO. En la modalidad B ganaron Celia Pascual y Adrián Cano, ambos de 4º de ESO. Y en la modalidad C, el triunfo fue para Marina Pascual y Ariadna Gil, de 1º de Bachillerato.

Respecto a los trabajos de los alumnos, la exposición está instalada en la primera planta del edificio y permanecerá ahí hasta el 17 de junio. En su realización han colaborado alumnos de distintos niveles educativos: Marta, Sonia e Irene, de 1º de ESO, han investigado sobre la biografía de Puig Adam; Javier, Víctor, César, José Manuel, Iñigo, Rodrigo y Carlos han realizado un estudio sobre los esgrafiados de las fachadas segovianas y su conexión con la geometría; María, Raquel, Alfonso, Lucía, José Manuel, César… han descubierto las funciones cuadráticas y por tanto, las parábolas en la ciudad y las han descrito matemáticamente; y los alumnos de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales de 1º C de Bachillerato han realizado un estudio sobre la relación entre la estatura y el tamaño del pie de todos los alumnos de bachillerato del Centro.

El Departamento de Matemáticas, que ha organizado el evento, tiene previsto repetir la celebración del Día Escolar de las Matemáticas en cursos sucesivos, con el objetivo de lograr un mayor acercamiento de los alumnos y alumnas al mundo de las matemáticas y que así consigan descubrirlas en su vida cotidiana y en su entorno más cercano y no las vean solo como parte de su vida académica.

La Nasa acerca los mayas a Madrid

La Sala Mejía Lequerica del Ayuntamiento de Madrid (Mejía Lequerica, 21 – Metro Bilbao o Tribunal), acoge hasta el 31 de mayo la exposición Mayas, Tradiciones del Sol producida por el Foro Educativo Conexión Sol -Tierra de la NASA, la Universidad de California en Berkeley y el Instituto Nacional de Antropología e Historia de México.

El objetivo de la misma es acercar la astronomía al público general, a través de los logros esta ancestral civilización que floreció en México, Guatemala, Honduras, El Salvador y Belice. "El objetivo del Foro Sol Tierra de la NASA es el de proporcionar al público oportunidades para enseñanza y aprendizaje que puedan mejorar la habilidad científica, estimular el interés en las carreras científicas, de tecnología, ingeniería y matemáticas, destacando aquellas culturas antiguas que alcanzaron un sorprendente grado de desarrollo científico, que puede ser admirado a través de sus construcciones, su complejo sistema matemático, su calendario y su sistema de observación del firmamento, como lo fue el caso de los Mayas", explicó la Dra. Isabel Hawkins. "Este programa ofrece una especial contribución a la educación formal y no reglada", agregó.

La colorida exposición fue cedida a la Fundación Sophia por la NASA, la Universidad de California y el Instituto Nacional de Antropología e Historia de México y reeditada en España con el patrocinio del Centro de Impresión Digital CID, para formar parte de las herramientas didácticas que la fundación. La exposición fue concebida por la Dra. Isabel Hawkins, astrónoma y ex directora del Centro para Educación en las Ciencias, del Laboratorio de Ciencias Espaciales de la Universidad de California en Berkeley y del Foro Educativo Sol-Tierra de la NASA, por el Dr. José Huchim, arqueo-astrónomo y director del Sitio Arqueológico de Uxmal, en México, y el Dr. James Thieman, del Centro Espacial Goddard de la NASA, como un proyecto educativo para acercar la astronomía a los centros educativos en los Estados Unidos y entre las comunidades de descendencia Maya en México.

Los visitantes podrán apreciar en "Mayas, Tradiciones del Sol", distintos aspectos y momentos en que el sol interactúa con los impresionantes monumentos Mayas, como es el caso del "descenso del Dios Kukulkán (Quetzalcoatl)" en la pirámide conocida como "El Castillo", en el sitio arqueológico de Chichén Itzá, en Yucatán, fenómeno que puede ser observado en los equinoccios de primavera y otoño.

Más de 50 fotografías, 12 paneles explicativos componen está colorida muestra exposición, reeditada en Mallorca gracias al patrocinio del Centro de Impresión Digital CID. "Este es un proyecto educativo de gran alcance y hemos creído idóneo participar en él", afirmó Pedro Mesquida, director gerente de CID.

Mayas, Tradiciones del Sol esta abierta al público en general, de lunes a domingo, de 9 a 20h. La entrada es libre. Algunas de las imágenes expuestas pueden ser vistas en el sitio web de la exposición.

La Sociedad Canaria "Isaac Newton" de Profesores de Matemáticas ha remitido un correo a todos sus socios que, por su interés, en el Noticiario Matemático, publicamos:

Estimados socios, les enviamos este comunicado para ponerlos al día en cuanto a las actividades que estamos llevando a cabo:

XVII Torneo de Matemáticas para 2º ESO: Ya esta en marcha el torneo. Este año hay alrededor de 500 inscritos que se enfrentarán a la primera prueba el próximo 2 de abril, a las 10:00 AM. Si quieres colaborar con la organización ponte en contacto con nosotros. Siempre hay algo que hacer.

V Torneo de Matemáticas para Primaria: Todos aquellos que quieran apuntar alumnos y alumnas de 6º de Primaria al concurso pueden hacerlo del 1 al 15 de abril. La prueba se llevará acabo el 30 de abril.

Concurso Fotografía y Matemáticas: Sigue abierto el plazo de entrega de trabajos por parte de las alumnas y alumnos de centros de Secundaria. Antes del 12 de abril se deben recibir las fotografías en cualquiera de los lugares de recogida.

PintaMatemáticas: Este concurso esta dirigido al alumnado de Educación Infantil. Esperamos recibir muchas inspiraciones por parte de nuestros niños y niñas.

CuentaMatemáticas: Dirigido a alumnado de Primaria. Esperamos recibir historias que nos conmuevan. 

15JAEM-Gijón: Tendrán lugar del 3 al 6 de julio, pero ya puedes registrarte sin compromiso en www.15jaem.org Visita la página anterior para estar al día con el programa, ofertas de inscripción, debates abiertos y más cosas que nos han preparado nuestros colegas de Asturias.

Sin más que comunicarles por ahora, reciban de la Junta Directiva un cordial saludo.

Para más información visita: www.sinewton.org

Las Matemáticas entran con chorizo, y por los ojos

Las Matemáticas entran con chorizo, y por los ojos. Lejos del dicho ya desterrado de que la letra con sangre entra, en el Instituto Playa de San Juan de Alicante (España) los estudiantes de los primeros cursos de Secundaria salen a fotografiar las matemáticas a la calle, al mercado, y después utilizan esas mismas imágenes para aprender cálculo y geometría en el aula.

"Enseñamos las Matemáticas con los recursos que producen los propios alumnos en sus salidas a la calle y, como se sienten protagonistas de su propio aprendizaje, les motiva". Javier Martos, Jefe del Departamento de Matemáticas del instituto, asegura que hasta el 70% de los estudiantes aprueba con este método y que no suelen faltar a clase porque les divierte. "Nos enriquece a todos -añade Martos- , porque tanto a Jerusalén Lassaletta -también profesora de Matemáticas en el centro- como a mí nos encanta la fotografía".

Han comprobado que, con las fotos, los estudiantes pierden el miedo a los números. Tienen completa libertad para fotografiar lo que quieran y, a continuación, los profesores convierten la imagen en el tema de estudio.

Una foto de embutidos, por ejemplo, les da pie a trabajar las formas circulares y a redibujar el área para calcular la superficie, todo ello gracias a la forma de las lonchas. "Se trata de aplicar las fórmulas conocidas, como el teorema de Pitágoras, a las situaciones de la vida cotidiana".

"El ojo tiene mucha geometría", apunta Martos, "porque permite abordar las figuras geométricas". Como la misma loncha de chorizo: la circunferencia, el círculo, la corona circular. "Las cosas se conocen de antemano, pero aquí aprenden el nombre de la figura geométrica y a calcular el área del iris o de la pupila, por ejemplo, gracias a sus fotos".

La imagen de uno los cajeros automáticos del Mercado Central que trae otro alumno introduce la temática de las cuentas bancarias y de los porcentajes. Y la de las puertas laterales, el diagrama de barras. "La recompensa consiste en que aprenden Matemáticas con su propio trabajo y están a gusto en clase".

De hecho, la fotografía se ha puesto en marcha como actividad extraescolar en este centro educativo los viernes por la tarde y sábados por la mañana, "y no se lo pierde casi nadie", aseguran los profesores. Trabajar con fotos en el aula exige mucha "cintura" a los profesores, porque tienen que estar abiertos a dar flexibilidad a los contenidos del temario general. "Si surge algún asunto porque les interesa o lo trae a colación la foto de turno, damos vueltas hasta llegar al mismo sitio", comentan.

Este mismo curso han empezado las clases con el bloque de geometría, con el que acabaron el anterior, y al mismo tiempo introducen el de los números. "Con la misma fotografía del ojo, para calcular la superficie real tienen que trabajar las proporciones". El programa que desarrolla este instituto vincula por tanto las Matemáticas con el Medio Ambiente para convertir la geometría en algo dinámico. Los estudiantes empiezan desde que llegan al primer curso de ESO y para el que viene está previsto introducirlo también en tercero, para que sigan el mismo sistema durante toda la etapa de Secundaria. "Con este método los jóvenes tienen la mente más abierta a lo que ven y conseguimos que las Matemáticas no sean la típica asignatura aburrida", concluye el responsable del departamento.

Proof: el mejor blog de imágenes matemáticas

22 de mayo de 2010

Proof es un precioso blog minimalista dedicado a imágenes matemáticas, detrás de las cuales se esconde toda una historia: una demostración, una teoría, cálculos complejos o el planteamiento de un problema. Cada imagen va acompañada de una pequeña descripción y los oportunos enlaces para indagar más en la belleza del mundo matemático.

Lo mejor que hemos visto en el Noticiario Matemático.

El Zoo Aquarium de Madrid, expone fotos sobre la relación de la naturaleza y las matemáticas

20 de mayo de 2010

El Zoo Aquarium de Madrid inaugurará el próximo sábado 22 la exposición fotográfica "Geometría Natural: animales, plantas, hojas, flores, semillas, agua, paisajes o fenómenos naturales", realizada por profesores y profesoras de matemáticas que colaboran habitualmente con el Zoo.

Las imágenes muestran la delicadeza de espirales en zarcillos o en un caracol, bellas simetrías, ángulos increíbles, tramas poligonales, curvas cinceladas por el viento o por el agua, cardioides en una hoja o en la cara de una lechuza y fractales en las ramas de un árbol o en las olas del mar.

Cada foto será una lección de Geometría para el visitante dispuesto a disfrutar de colores y formas que tejen estructuras variadas y sorprendentes.

Según los organizadores, el paseo por la exposición puede ayudar a los que nunca se han sentido cómodos con las Matemáticas a reconciliarse con esta ciencia, al comprobar que está presente en lugares que no sospechaban y reconocer la fuerza de su belleza.

Geometría Natural estará situada en la sala de exposición del Aquarium, con entrada gratuita para todos los visitantes del Zoo.

Matemáticas en la naturaleza

La matemática está en todos lados y eso te lo puede decir perfectamente Maximillian Cohen, pero para muchos verla es algo realmente complicado y, en ocasiones, imposible. Por eso, Nikki Graziano, una estudiante de matemática y fotografía del Instituto de Tecnología de Rochester (parece que hay muchos talentos en este instituto ya que GeoHot también estudia en él), decidió ayudarnos a verla y para eso creó una serie llamada Found Functions. Los resultados son verdaderamente sorprendentes y preciosos.

La muchacha tomó algunas fotografías que le parecían interesantes y a partir de ellas creó variables que le permitieron, finalmente, encontrar las funciones para poder expresarlas en la captura.

Puedes ver la serie completa en Monkeyzen.

En Aragón (España), Exposición de Rubén Vicente: La Multiplicación Fractal de la Luz

Desde la llama de una vela, Rubén Vicente despliega fractales que apuntan al infinito. Se advierte en esta Exposición de fotografías la aparición de elementos matemáticos como la proporción áurea, los polígonos regulares y la sucesión establecida por el matemático italiano Fibonacci: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, etcétera, donde cada elemento resultante es la suma de los dos anteriores. Este patrón rige muchas formas de la naturaleza, como los caparazones de los moluscos, así como la disposición de las semillas de los girasoles, en forma de espiral con funciones logarítmicas. Un grupo gira en sentido horario y otro en el antihorario. Las abejas también tienen relación con las series de Fibonacci, en la colocación de las celdas de una colmena, en las que sólo hay una ruta posible para ir a la siguiente celda, dos hacia la sucesiva y luego tres y luego cinco.

Si se colocan dos láminas planas de vidrio en contacto y se proyectan rayos de luz sobre ellas que las atraviesen, algunos, dependiendo del ángulo de incidencia, las atravesarán sin reflejarse, pero otros sufrirán una reflexión. El rayo que no sufre reflexión tiene sólo una trayectoria posible de salida; el que sufre una reflexión tiene dos rutas posibles; el que sufre dos reflexiones, tres trayectorias, el que experimenta tres reflexiones, cinco... La misma historia. El fotógrafo explica que dio con esta serie por azar: "Grababa unas cosas y necesitaba verlo de una manera inmediata a través de la televisión. De forma casual enfrenté sin querer la imagen del vídeo al televisor y se produjo una especie de fogonazo. Mi primera sensación fue de asombro". Al conectarse el emisor y el receptor y comunicarse en la misma dimensión espacio temporal se produce un efecto de retroalimentación donde se crea una multiplicación de una misma imagen.

Rubén llamó aquello "la mirada al infinito". Asistía a un fenómeno de amplificación de la luz que reproducía, según el giro de la cámara y el manejo del zoom esas formas naturales que aparecen en los caracoles, pero también en las galaxias, en las turbulencias borrascosas, en los cúmulos de estrellas, en el desagüe del lavabo. La materia y la energía por sí mismas funcionan según una mecánica que sigue pautas, leyes y fórmulas matemáticas. Ahora se desarrollan teorías de la lógica interna de los fractales, los helechos, los copos de nieve, las ramificaciones de los árboles secos, las costas, los nervios de las hojas y hasta los rayos de tormenta. Leonardo de Pisa, apodado Fibonacci, vivió en el siglo XIII. Antes que él matemáticos indios del siglo XII habían investigado los patrones rítmicos que se formaban con sílabas o notas de uno o dos pulsos. Desde la fotografía, ha vuelto a surgir el milagro.

LUGAR: Zphoto (c/ Argensola, 5).

FECHA: Hasta el 5 de diciembre

HORARIO: Lunes a Sábado, de 10.30 a 13.30 y

de 17 a 20.30.

La Universidad de Jaén (España) celebrará la Semana de la Ciencia

La IX Semana de la Ciencia llega a la Universidad de Jaén (UJA) del 9 al 22 de noviembre. Organizada por la Unidad de Cultura Científica (UCC), se han programado un total de 22 actividades: 13 en el Campus de Jaén y 9 en el de Linares.
El programa incluye visitas guiadas a diferentes lugares de la UJA como el Centro de Instrumentación Científico-Técnica, el Centro Andaluz de Arqueología Ibérica o los Sistemas Fotovoltaicos del Campus; itinerarios de Arqueología Ibérica y Patrimonio Minero; y diferentes conferencias relacionadas con química, matemáticas, medio ambiente, derecho y economía.
Así lo explicaron la vicerrectora de Investigación, Mª Ángeles Peinado; la vicerrectora de Comunicación, Esther López Zafra, y el director del Secretariado para el Desarrollo de la Investigación, Eulogio Castro, que aparecen en la fotografía.
Siguiendo con la conmemoración del Año Internacional de la Astronomía, se realizará una observación pública del firmamento, en el que se podrá divisar Júpiter.
Además por primera vez en la Semana de la Ciencia en el Campus de Jaén se va a realizar una cata de aceite de oliva. Igualmente, durante las dos semanas de celebración se podrá visitar la exposición fotográfica ‘Las matemáticas a través del objetivo fotográfico’.

En Huelva (España), una vista "fractal" desde el cielo de Doñana y las marismas

Armonía fractal de Doñana y las Marismas es el título de la última exposición que albergan estos días las instalaciones del Ciecema de Almonte, actual sede de la Fundación Doñana 21, en Huelva (España).
La muestra, ganadora del X Premio Nacional de Periodismo al Desarrollo Sostenible de 2008 en la modalidad de fotografía, está conformada por más de una treintena de fotografías aéreas en gran formato realizadas por el fotógrafo onubense Héctor Garrido, que descubren las singulares formas que durante miles de años han esculpido las mareas, la erosión y la sedimentación en el Espacio Natural de Doñana y las Marismas.
Además de su valor artístico, las imágenes sirven para demostrar la teoría científica de la geometría fractal; desarrollada a mediados del siglo XX por Benoît Mandelbrot, la cual explicaba que la naturaleza no puede ser descrita con la geometría clásica euclidiana, es decir, rectas, círculos, planos, etcétera.
Armonía Fractal de Doñana y las Marismas es una exposición organizada por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), dependiente del Ministerio de Ciencia e Innovación, que pretende ofrecer al visitante ciencia, arte y entretenimiento.
Además de las fotografías, los asistentes podrán disfrutar de aplicaciones informáticas que explican la geometría fractal; y de los textos literarios que acompañan a las imágenes, entre los cuales, se encuentran plumas de la talla de José Saramago, Jorge Drexler y Luis Landero.
La inauguración de la muestra se enmarca entre las actividades relacionadas con el I Foro Iberoamericano de la Bibliodiversidad, impulsado por Caja Rural del Sur, y en el que colabora la Fundación Doñana 21, celebrado recientemente en el Ciecema de Almonte. La exposición permanecerá abierta hasta el próximo 21 de noviembre.
Héctor Garrido Guil es un fotógrafo especializado en naturaleza, paisaje y etnografía. Ha realizado un buen número de publicaciones y más de cincuenta exposiciones fotográficas y divulgativas. Es autor de numerosos artículos sobre naturaleza y etnografía en distintos medios científicos y de divulgación. Como fotógrafo ha publicado en diferentes medios de comunicación de prestigio y ha ilustrado un buen número libros y discos. Desde 2007, es coordinador del Servicio de Cultura Científica del CSIC Consejo Superior de Investigaciones Científicas en Andalucía y de 2003 a 2007 ha sido miembro de reconocido prestigio de la Junta Rectora del Parque Natural de Doñana. Su trabajo ha sido reconocido con innumerables premios y galardones.

El Instituto Bezmiliana (Málaga - España) celebra unas ‘Jornadas Matemáticas’

El Instituto de Educación Secundaria Bezmiliana ha celebrado unas Jornadas Matemáticas con el objetivo de fomentar el interés por la ciencia en los alumnos del centro. Desde el pasado martes, 26 de junio, y hasta este jueves, día 28, las instalaciones del centro han acogido exposiciones de pósters, proyecciones, conferencias sobre estadística e incluso un concurso fotográfico dedicado a las matemáticas.
La concejala de Educación, Eulalia Serrano, ha destacado la importancia de estas iniciativas ya que ayuda a que los estudiantes se interesen por esta materia. Por su parte, el Jefe del departamento de Matemáticas del I.E.S. Bezmiliana, Miguel Bandera, ha señalado que, debido a la buena respuesta que han obtenido estas jornadas por parte de los alumnos, espera que ‘se pueda repetir en los próximos cursos venideros, para así llegar a institucionalizarlas'.
Desde el martes se han colocado, en la Sala de Exposiciones del Instituto, diversos pósters sobre el mundo de las matemáticas. Estos carteles incluyen una visión de la ciencia en distintos momentos de la vida ordinaria. Algunos de ellos, por ejemplo, explican la visión de la robótica; el de las matemáticas en el cine; o incluso las matemáticas en los distintos paisajes que nos rodean.
Precisamente sobre los paisajes matemáticos trata el Concurso de Fotografía en el que 75 alumnos del instituto han participado. `La ciudad y las matemáticas´ intenta trasladar a los estudiantes que los signos y símbolos de la ciencia están presente en la vida diaria, por ello los concursantes han fotografiado distintos puntos o paisajes del mundo en el que se presenten estos signos. Hay que recordar que el lema propuesto por la FESPM era el de `La ciudad y las matemáticas´. A la final del concurso han llegado 20 alumnos de los cuales tres han sido los premiados. El primer premio ha recaído sobre, Alicia Corrales, con su fotografía `Función callejera´, que le ha permitido llevarse 100 euros en cheque regalo del Centro Comercial Carrefour. El segundo premio ha sido para Carlos Delgado con la fotografía `Aritmética práctica´, por lo que ha conseguido 60 euros en cheque regalo. Por último, Silvia Jiménez ha conseguido el premio especial con su imagen `Cuadrando el círculo´ ya que ha conseguido ilustrar en su fotografía un paisaje del municipio.
El acto ha finalizado con una conferencia en el Salón de Actos sobre "La probabilidad y los dados de Einstein". Dicho encuentro ha ido a cargo del profesor de la Universidad de Málaga Manuel Ruiz Camacho.

La asignatura de matemáticas sigue 'sumando' positivos entre los alumnos y alumnas

La etiqueta de 'aburridas', o 'difíciles' que han ido arrastrando durante años las Matemáticas parece pasar al olvido de los estudiantes. Los concursos matemáticos basados en las fotografías, pasteles, o vídeos están favoreciendo al número de seguidores que tiene esta asignatura entre los alumnos de Primaria, Secundaria o Bachillerato.
El mensaje lanzado, 'las matemáticas están por todos lados' empieza a dar resultados y los escolares se toman 'a pecho' todo lo propuesto.
En este sentido, la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales de Almería hará entrega el próximo día 5 de junio de los premios a los ganadores del Concurso de vídeo, fotografía y dibujo matemático.
Un total de 24 trabajos premiados. Proyectos realizados por estudiantes de diferentes ciclos tanto de Secundaria, Primaria o Bachillerato. La entrega de premios se realizarán en el Salón de Plenos de la Diputación de Almería, el viernes, 5 de junio.
Por otro lado, alumnos de Secundaria que estén interesados podrán participar en un programa para el fomento del talento matemático.
El plazo de inscripción está abierto hasta el 27 de mayo. El programa 'Estalmat' para la detección y estímulo de talento precoz en Matemáticas.
Asimismo, esta iniciativa impulsada por la Consejería de Educación en colaboración con la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales, orientará el sentido matemático de los jóvenes, ofreciendo una visión más humanista de las matemáticas.
El 31 de mayo se realizará una prueba de aptitud basada en la resolución de una colección de problemas, que se desarrollará simultáneamente en todas las provincias.

Premio ‘Foto-matemático’ a una alumna del I.E.S. Poeta García Cabrera (Gomera - Islas Canarias)

El I.E.S. Poeta García Cabrera quiere felicitar a todo el alumnado participante en el XVII Concurso de Fotografía y Matemáticas 09 por su disponibilidad permanente, su esfuerzo y su entusiasmo.
En especial, el Centro quiera dar la enhorabuena a Marta Perdomo Sánchez, alumna de 2º E.S.O., que ha sido premiada con un accésit por su foto-matemática titulada: “El cuatro de la Laurisilva”.
La instantánea fue tomada durante una visita guiada por el monte de Fuensanta, actividad realizada en colaboración con el Parque Nacional de Garajonay y enmarcada dentro de su proyecto de Educación Patrimonial
Este concurso, ya tradicional en el calendario escolar, fue convocado por el Departamento de Matemáticas del I.E.S. Viera y Clavijo (La Laguna) y la Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matemáticas (http://www.sinewton.org/) y en él participó alumnado de 18 centros de Canarias.
El fallo del jurado se hizo público el pasado viernes 15 de mayo, a las 19:00 h. en la Facultad de Matemáticas de la Universidad de La Laguna durante el desarrollo del acto con el que se que celebró el DIA ESCOLAR DE LAS MATEMATICAS del año 2009.
"Aprovechando la ocasión quisiéramos animar a nuestro alumnado a seguir participando de forma activa en las actividades que se propongan, así como, a aportar ideas y colaborar en la organización y desarrollo de proyectos que proporcionen mayor calidad a su formación", señalan en un comunicado.