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domingo, 30 de septiembre de 2012

Genios de los números en Andalucía (España)

 
Un grupo de 50 estudiantes andaluces de entre 12 y 14 años inicia el curso 2012/2013 del programa de estímulo del talento matemático 'Estalmat-Andalucía' con un campamento inaugural en Cerro Muriano y otras actividades de convivencia.
Las matemáticas tienen la particularidad de encontrarse en todas partes: en la distribución de las ramas y las hojas de las plantas, en la espiral logarítmica de la concha de un caracol o en las proporciones matemáticas que se dan entre las partes del cuerpo humano, representadas por Leonado da Vinci en su famoso Hombre de Vitruvio. No se trata pues de simples números, sino de una ciencia fundamental con la que establecer los patrones por los que se rige la propia vida. Motivados por esa curiosidad de encontrar la razón matemática de las cosas que nos rodean, 50 jóvenes andaluces de entre 12 y 14 años, con alto potencial, participan desde el viernes hasta hoy en un campamento matemático en Cerro Muriano. Un momento de convivencia que forma parte de las actividades del programa Estalmat-Andalucía para el estímulo y detección del talento precoz en Matemáticas, que promueve la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales y la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía (con el apoyo de distintas universidades andaluzas y de entidades como la Fundación Vodafone). Estos niños y niñas iniciaron ayer el primero de sus dos años de formación extracurricular con la apertura del curso 2012-2013. En el acto inaugural, celebrado en el Rectorado de la Universidad de Córdoba, el rector, José Manuel Roldán, destacó la necesidad de fomentar las vocaciones científicas, "seleccionando a los mejores para que sean la semilla del futuro investigador". Puede que ellos, algún día, consigan encontrar la fórmula matemática que saque al país de la situación que hoy atraviesa.

viernes, 3 de junio de 2011

La clausura de la VI edición del Proyecto Estalmat tendrá lugar el viernes, 3 de junio en Segovia (España)


Ocho profesores y veinticinco alumnos de Segovia, participan en la clausura de la VI edición del curso 2010/2011 del Proyecto Estalmat, que pretende fomentar, cultivar y estimular el estudio de las matemáticas. El acto tendrá lugar a las 18:00 horas en el salón de actos del Palacio Mansilla, el viernes, 3 de junio, al que asistirá el delegado territorial, Luciano Municio.
El Proyecto Estalmat va dirigido al diseño y experimentación de materiales y recursos didácticos para trabajar con alumnos y alumnas que presentan alta capacidad y motivación para las matemáticas. Con él se pretende fomentar, cultivar y estimular ese talento. Los 25 alumnos y alumnas que participan en el Proyecto Estalmat han sido seleccionados entre 150 estudiantes presentados, y pertenecen a los dos primeros cursos de la ESO.
Además de la búsqueda, adecuación y elaboración de actividades que se desarrollan con los estudiantes, los profesionales realizan el estudio, diseño, puesta en práctica y posterior evaluación de metodologías alternativas a las que empleamos en las clases ordinarias.
El Proyecto Estalmat está organizado por la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales y la Asociación Castellano Leonesa de Educación Matemática 'Miguel de Guzmán' y está financiado por la Junta de Castilla y León, La Universidad de Valladolid, Caja Segovia y Vodafone.
La próxima prueba de selección será el sábado 4 de junio, a las 10.30 horas, en el Instituto Mariano Quintanilla, siendo esta prueba común a todas las provincias de España donde se desarrolla este proyecto.

jueves, 2 de junio de 2011

Marcos García Fierro, ganador nacional del Certamen Canguro Matemático


Se llama Marcos García Fierro, es alumno de Primero de la ESO en el Instituto Europa de Ponferrada y, ahora también, ganador absoluto del concurso de índole nacional Canguro Matemático. Esto, después de haber obtenido la mayor puntuación en la presente edición de dicho certamen, en el que participaron más de nueve mil alumnos y alumnas de 280 centros de Educación Secundaria de toda España. En la foto aparece con la Jefa del Departamento de Matemáticas del Instituto.
Con 137,5 puntos sobre los 150 posibles, Marcos García ha batido records, ya que únicamente una decena de alumnos han superado los 120 puntos. Además de Marcos, otro joven ponferradino también superó esta barrera, aunque no con el éxito rotundo del primero. La prueba a la que ha tenido que enfrentarse este estudiante consta de seis niveles -"de primero de ESO a segundo de Bachillerato-" y consiste en un test de treinta preguntas de dificultad creciente que los alumnos deben contestar en un tiempo límite de 75 minutos.
«No es el primer éxito de esta joven promesa berciana de las matemáticas, que actuamente participar en el Proyecto Estalmat -de detección y tratamiento del talento matemático precoz-», recordó la dirección de EuropaY es que, en la Olimpiada Matemática de primer ciclo de ESO organizada por la Asociación Castellana y Leonesa de Educación Matemática y celebrada recientemente, Marcos García, siendo de primer curso, «quedó a la altura de los mejores alumnos de segundo».
Además de las matemáticas, la música es otra de sus pasiones, tal y como han revelado desde el instituto Europa. Actividad en la que también ha alcanzado grandes éxitos.

jueves, 26 de mayo de 2011

Estalmat en Burgos (España)


El talento matemático tiene recompensa. Además de la suerte de obtener buenas notas en la asignatura de matemáticas tanto en Secundaria como en Bachillerato, los jóvenes que participan en el proyecto Estalmat 'Estímulo del talento matemático' obtienen el reconocimiento de la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales
Los 26 jóvenes talentos matemáticos de los dos grupos de este año participaron ayer en la clausura del curso en la Facultad de Ciencias Económicas. Los alumnos que han completado los dos años del proyecto recibieron el diploma acreditativo de sus conocimientos.
El profesor Antonio Arroyo, del Instituto Comuneros de Castilla, uno de los promotores del proyecto Estalmat en la provincia de Burgos, señalaba ayer que normalmente se programan cuatro cursos para los alumnos de edades comprendidas entre los 12 y los 16 años. Sin embargo, este año, por falta de profesorado, sólo se han podido formar dos grupos para estudiantes de primero a tercero de Educación Secundaria. Para el próximo curso, Arroyo espera que se pueda solventar esta circunstancia ya que, según aseguraba, los jóvenes que comienzan normalmente continuan durante los cuatro años de Secundaria.
El proyecto Estalmat cuenta ya con ocho años de andadura en Burgos. El objetivo es reunir a los jóvenes que pasan la prueba durante un día a la semana en el que los profesores les plantean una fórmula nueva de acercamiento a las matemáticas. A lo largo del curso aprenden juegos de estrategia, conocen investigaciones en el ámbito de las matemáticas y se enfrentan a la resolución de problemas. 
La clausura del programa contó con la presencia del vicerrector Alfredo Bol y con la intervención de Francisco José Herranz, doctor en Ciencias Físicas y profesor de la UBU, que impartió la conferencia titulada 'Gauss, el precio del petróleo y la teoría de la relatividad'. La prueba para el próximo curso, en la que se seleccionarán a 15 alumnos, se celebrará en el IES López de Mendoza el 4 de junio. 
Estalmat cuenta con la participación de Cajacírculo, la Fundación de la UBU, Vodafone, la Junta de Castilla y León y los profesores de la Asociación de Profesores de Matemáticas 'Miguel de Guzmán', así como el CSIC y el Ministerio de Educación.

lunes, 23 de mayo de 2011

Programa ESTALMAT en Las Palmas (Canarias-España)

Estalmat Canarias

El Programa de Detección y Estímulo del Talento Precoz en Matemáticas (ESTALMAT Canarias) es una iniciativa de ámbito nacional dirigida a alumnos y alumnas de Enseñanza Secundaria Obligatoria. En Canarias, la Sociedad Canaria de Profesores de Matemáticas "Isaac Newton" asume un papel fundamental en el desarrollo del mismo, encargándose de la selección de los alumnos, de impartir las clases y de la organización de la mayor parte de las actividades.

ORGANIZADO POR:

- UNIVERSIDADES DE LA LAGUNA Y LAS PALMAS DE GRAN CANARIA .
y con el patrocinio de la FUNDACIÓN VODAFONE ESPAÑA.

El objetivo es organizar de forma gratuita y voluntaria, fuera del currículo ordinario y en horario de tarde, unas clases especiales con las que se pretende que el alumnado aprenda a fundamentar y expresar sus razonamientos, a comprender mejor el lenguaje científico, a resolver problemas, a iniciarse en nuevas ideas de naturaleza matemática, a desarrollar el pensamiento creativo, etc.
Está destinado a alumnado de ESO especialmente dotados en matemáticas e interesados en potenciar sus cualidades. Las actividades se desarrollarán en horario de tarde y una vez por semana.
Hay dos zonas de actuación en Gran Canaria, centradas en la zona norte y en Las Palmas de Gran Canaria, y dos en Tenerife, La Laguna y Santa Cruz, una en Lanzarote: Arrecife y otra en Fuerteventura: Puerto del Rosario.
Al finalizar las clases de cada curso escolar se hace entrega de un diploma acreditativo a todo el alumnado participante en el Proyecto.
A través de este Noticiario Matemático se emplaza a todo el alumnado que esté matriculado en 1º de la ESO, el martes 7 de junio a las 17:00 horas, que se celebrará una reunión en Salón de Actos del IES Pérez Galdós de Las Palmas de G.C. (Calle Tomás Morales) en la que se dará información del Proyecto a los padres y a los alumnos interesados y, a continuación, se celebrará la Prueba de Selección que durará aproximadamente hora y media, por lo que se habrá terminado sobre las 19:00 horas.
Si deseas más información puedes contactar con los siguientes profesores y profesoras en las direcciones de correo que aparecen:

miércoles, 18 de mayo de 2011

El Proyecto de Estimulación del Talento Matemático celebra mañana su acto de clausura del curso en Valladolid (España)


El Proyecto de Estimulación del Talento Matemático (Estalmat), organizado por la Asociación Castellano y Leonesa de Educación Matemática 'Miguel de Guzmán' celebrará mañana jueves, 19 de mayo, el acto de clausura del curso 2010/2011. La sesión se llevará a cabo en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Valladolid, y está dirigida a niños y niñas de 12 a 14 años.
Como han recordado fuentes de la organización, se trata de un proyecto de la Real Academia de las Ciencias Exactas, Físicas y Naturales que se desarrolla en nueve Comunidades del Estado, entre las que se encuentra Castilla y León.
A través de la sección en Valladolid de la Asociación Castellana y Leonesa de Educación Matemática 'Miguel de Guzmán', todos los años se convoca un procedimiento de detección de alumnos con necesidades específicas de atención a sus capacidades relacionadas con las matemáticas. En él suelen participar alrededor de 250 alumnos y alumnsa través de los centros educativos donde están escolarizados, realizándose una prueba, que este año será el día 4 de junio, dirigida a los alumnos de sexto curso de primaria y primero de ESO.
Se forma un grupo con el que un día a la semana durante dos cursos académicos se desarrollan actividades lúdicas y académicas con contenido matemático. Al finalizar se realiza un pequeño acto de Clausura como agradecimiento a su dedicación y a su visión del mundo como motivo de estudio y reflexión, que es el motivo de esta información.
En el proyecto participan además la Universidad de Valladolid, la Consejería de Educación, a través de la Dirección General de Calidad, Innovación y Formación del Profesorado, la Fundación VODAFONE y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas.

miércoles, 11 de mayo de 2011

Valladolid (España) y San Petesburgo (Rusia) se enfrentan una “batalla” matemática por videoconferencia


La prueba, que se realiza por vez primera en España, será disputada mañana 12 de mayo y el 18 de mayo, a las 16 horas, en directo desde el Museo de la Facultad de Ciencias.

¿Es primero el número 7999? Es un ejemplo de una de las posibles preguntas que lanza un equipo al contrario y que debe responder su correspondiente portavoz sin el apoyo de sus compañeros. Ésta será la segunda parte del reto que dos equipos de jóvenes de la ESO y Bachillerato pertenecientes a Valladolid y San Petesburgo van a disputar mañana jueves, 12 de mayo, a las 16 horas, a través de videoconferencia.
Se trata de la primera batalla matemática interactiva que se organiza en España en la que se enfrentan dos equipos de distintos países, en el caso del equipo español lo harán desde el Museo de la Facultad de Ciencias, y que se va a desarrollar mañana jueves y el próximo 18 de junio. La originalidad de este reto reside en que los dos equipos reciben, al principio de la conexión, un conjunto de seis problemas elegidos por un jurado internacional y que trata de resolver durante la primera hora y media. Después se elige una pregunta que ha de contestar “in situ” el alumno portavoz de cada equipo, de forma individual y sin el apoyo de sus compañeros. Si el equipo retado acepta, el portavoz expone en la pizarra digital su solución, que puede ser objetado o criticado alguno de sus aspectos por un representante del equipo retador. 
Esta iniciativa – concurso de matemáticas, interactivo, entre estudiantes de niveles preuniversitarios y por videoconferencia- es la primera vez que se desarrolla en España, consecuencia d la estancia como profesor invitado de Igor Zhukov, vicepresidente de la Fundación Euler de San Petesburgo, en la Facultad de Ciencias. De hecho, este tipo de retos son muy habituales entre los estudiantes rusos, que cuentan con círculos matemáticos en los que preparan a los estudiantes desde edades muy tempranas.
Mañana va a tener lugar la prueba de nivel junior (hasta 15 años de edad), mientras que el 18 de mayo será la prueba del nivel senior (de 15 a 18 años). Por la parte española, ambos equipos están conformados por estudiantes que han participado en los Seminarios de Matemáticas, que organiza el Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de Valladolid, y todos ellos han destacado en diferentes pruebas matemáticas, uno de los cuales, el soriano del IES Castilla Enrique Jiménez Izquierno, ha sido en 2011 medalla de bronce en la olimpiada nacional, celebrada en Pamplona, quien participará en la “batalla” del 18 de mayo. 
El equipo de mañana lo integran Pablo Lorenzo Vaquero, ganador de la fase provincial de la Olimpiada (4º de la ESO del IES Río Duero de Tudela de Duero); Ignacio López Miñarro (4º de la ESO del Colegio San José de Valladolid); Juan García Sánchez (3º de la ESO del Colegio “Medalla Milagrosa” de Zamora), y Clara Rodríguez Núñez (3º de la ESO del IES “Arca Real” de Valladolid), ambos ex alumnos del Proyecto ESTALMAT de Valladolid; y Ruth de Rodrigo Marcos (3º de la ESO del IES Delicias de Valladolid).
El jurado encargado de decidir la puntuación entre los dos equipos participantes estará formado por profesores rusos y españoles. Para la parte española, está conformado Cesáreo González, director del Departamento de Matemática Aplicada de la UVa y delegado en Valladolid de la Olimpiada Matemática Española; Francisco Bellot, miembro de la Comisión de la Olimpiada de la Real Sociedad Matemática Española; José Antonio Zapata, inspector de Educación de Palencia, y Víctor Gatón Bustillo, becario del Departamento de Matemática Aplicada. 
El 18 de mayo se celebrará la prueba de nivel senior (entre 15 y 18 años de edad). Por parte española intervendrán Alberto Gimeno Sanz (4º ESO, Colegio “San José”, Valladolid); Samuel Fernández Prada (1º Bach., IES “Ribera de Castilla”, Valladolid); Lara López Escobar (1º de Bach., IES “Río Duero”, Tudela de Duero, Valladolid); Ignacio López Miguel (2º Bach., Colegio “San José”, Valladolid), 4º clasificado en la fase local de la OME en Valladolid; Carlos Díez Poza (2º Bach., IES “La Merced”, Valladolid), 3º clasificado en la fase local de la OME en Valladolid; Enrique Jiménez Izquierdo (1º Bach., IES “Castilla”, Soria), primer clasificado en la fase local de la OME en Valladolid y medalla de bronce en la fase nacional (Pamplona 2011); Ramiro Martínez Pinilla (1º Bach., IES “Antonio Machado”, Soria).

jueves, 28 de abril de 2011

Mojados acoge el sábado el final de la XIX Olimpiada Matemática de Valladolid, en la que participan 45 alumnos y alumnas


La localidad vallisoletana de Mojados acogerá este sábado, 30 de abril, las fase final de la XIX Olimpiada Matemática de la provincia de Valladolid, en la que participarán 27 alumnos de 2º de Educación Secundaria y 18 de 4º, organizada por la Asociación Castellana y Leonesa de Educación Matemática 'Miguel de Guzmán'.
El presidente de la Sección Provincial de esta Asociación, Jorge de las Heras y el profesor Manuel Pérez Ferreiro han presentado el certamen acompañados por el Diputado de Juventud y Deportes de la Diputación de Valladolid, Jesús García Galván, ya que la Institución provincial colabora con la organización.
El responsable de la Asociación Castellana y Leonesa de Educación Matemática 'Miguel de Guzmán' ha recalcado que las actividades que organiza, como esta Olimpiada Matemática, tiene el fin de divulgar esta enseñanza pero de una manera que sea "más próxima y atractiva" para chicos y chicas de entre 12 y 16 años.
Por su parte, el Diputado provincial ha añadido que la Institución se siente "especialmente orgullosa" porque esta actividad con la que colabora en asuntos de "intendencia y organización" promocione los conocimientos de los más jóvenes en el área de las matemáticas.
El certamen que se lleva a cabo en Mojados este sábado es la segunda fase de una competición iniciada con una prueba celebrada a finales de marzo a la que acudieron los cinco mejores alumnos y alumnas de cada centro escolar participante y de los que se ha seleccionado a los 45 mejores.
Así, concurrirán 27 alumnos de 2º de ESO y 18 de 4º. El motivo de que los del segundo curso de secundaria sean mayoría, como ha puntualizado De las Heras, es que participa un mayor número y que en esta categoría se celebra una última fase de ámbito nacional.
La competición se desarrollará con un examen sobre problemas matemáticos y una Gynkhana en grupos con pruebas distribuidas por el municipio mojadense, con lo que se facilita también que los participantes conozcan los puntos de interés y monumentos de la localidad.
De las Heras ha incidido en que con certámenes como éste los jóvenes acceden a una convivencia "especial" en torno a las matemáticas, ya que en ocasiones, los alumnos se encuentran "un poco cerrados" en sus entornos habituales para progresar en la materia. Los dos mejores de cuarto curso y los tres primeros de segundo recibirán el premio de acceder a la fase regional, que se desarrollará en próximas fechas en la provincia de Soria. Finalmente, el mejor de los alumnos castellanoleoneses de 2º de ESO participará en la final nacional, que se organizará en Vigo.
Los representantes de la Asociación Miguel de Guzmán han recordado que la única financiación que recibe la Sociedad son las cuotas de los socios y la colaboración puntual de los eventos, como en este caso de la Diputación provincial.
De las Heras ha añadido que, de entre los alumnos que pasan por el programa de Estimulación del Talento Precoz en Matemáticas (Estalmat), la mayor parte se orientan en su etapa universitaria a carreras de ciencias, como las técnicas o las ingenierías, siempre con algunas salvedades.
No obstante, el profesor Pérez Ferreiro ha puntualizado que el objeto de las olimpiadas no es "ganar adeptos a la causa de las matemáticas" sino aportar a la sociedad una visión distinta de ellas, pues, ha aseverado, "la sociedad no podría existir sin números". Otras acciones que desarrolla la Asociación son, por ejemplo, la formación de profesores, a través de encuentros como el que se realizará el próximo 7 de mayo en el Instituto Zorrilla de Valladolid. También colaboran en el programa de atención a la diversidad de la Junta de Castilla y León para, una vez a la semana, celebrar clases con alumnos superdotados que "serán los próximos científicos" de la Comunidad.

viernes, 18 de febrero de 2011

Estalmat PI Galicia recalará mañana en el Museo Aller de Lalín (Pontevedra - España)


Estalmat Galicia incentiva entre los estudiantes gallegos de 12 y 13 años su formación en matemáticas, con actividades durante dos cursos académicos en las mañanas de los sábados. Dentro de este Proyecto de Estímulo del Talento Matematico, el proyecto Estalmat Pi Galicia recalará mañana en el Museo Ramón María Aller. Será la segunda sesión del curso 2010-2011, bajo el título Matemáticas e Astronomía, amigas íntimas, que impartirá el profesor José Antonio Docobo, director del Observatorio Astronómico Ramón María Aller de la Universidade de Santiago de Compostela (USC).
Hasta la capital está previsto que acudan mañana sábado medio centenar de estudiantes de las promociones 2007-2009 y 2008-2010 del programa Estalmat Galicia. El programa de actos se abrirá a las 10:00 horas en el museo, con la recepción de padres, madres y alumnado, para impartirse después dos charlas a cargo de Docobo Durántez, prolongándose la actividad hasta las 14:00 horas. Está previsto que la apertura de esta jornada formativa arranque con la bienvenida a cargo del presidente del comité organizador de Estalmat Galicia, Juan M. Viaño, Catedrático de la Facultad de Matemáticas de la USC, junto a los responsables del proyecto Estalmat Pi Galicia, los profesores Víctor Pollán y Jesús Calvo.
Este proyecto tiene su sede operativa en Lugo y es la última fase de Estalmat Galicia, que a su vez se integra a nivel nacional, cuyo objetivo es la detección y estímulo del talento matemático en estudiantes de 12 y 13 años. Estalmat Pi se pensó para que los estudiantes con 14 y 15 años que rematan la anterior fase sigan en contacto entre ellos y cultiven su afición por las matemáticas, incluyendo dos cursos lectivos.

lunes, 21 de junio de 2010

En México, desarrollan un programa para identificar a niños con talento en matemáticas


Un grupo de científicos del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav) está desarrollando una herramienta metodológica para identificar a los niños y jóvenes talento en matemáticas, con el fin de detectar e impulsar sus capacidades, lo que contribuiría  a mejorar la productividad de la sociedad en el área de ciencias exactas.
Mientras en países como Estados Unidos y algunos de Europa, por ejemplo en España con el Programa ESTALMAT, existen programas especiales para detectar a este tipo de adolescentes, donde hay personal capacitado para atender y potenciar sus aptitudes, en Latinoamérica el tema está rezagado, pese al interés apremiante en la detección e identificación de este grupo de niños, pues ellos representan en gran medida  el futuro desarrollo científico y tecnológico de nuestras sociedades. El equipo de trabajo de Asuman Oktaç, adscrita al Departamento de Matemática Educativa, está desarrollando una herramienta basada en entrevistas en las que se aplican problemas matemáticos relacionados con el infinito y que al momento en que encuentren la solución, puedan plantear otras posibles y con ello construyan una respuesta más exacta. Dicho instrumento puede ser un parámetro para descubrir qué tan talentosos son los niños en esa materia y servir como soporte para el mejoramiento de la educación en esa área.
Con el estudio, la investigadora y su equipo buscan descubrir el proceso de aprendizaje de estos jóvenes, es decir,  la forma en que su mente funciona y procesa el conocimiento matemático, con la finalidad de elaborar programas de enseñanza aplicables a otros niños, que les permitan facilitar su aprendizaje y gusto por las matemáticas y las ciencias en general.
Uno de los resultados más importantes de la investigación es tener otra opción para identificar a este tipo de jóvenes, es decir, no sólo guiarse  por la aplicación de pruebas sicométricas que buscan identificar coeficientes intelectuales superiores al promedio o por las calificaciones que obtienen.  A través de este instrumento en  desarrollo, el cual se ha aplicado a jóvenes de entre 9 y 12 años de México y Colombia, se busca potenciar sus capacidades matemáticas o despertar su interés en ellas. Además, la creación de este programa permitirá determinar el desarrollo personal que seguirán los alumnos con altas capacidades.
De acuerdo con Asuman Oktaç, los resultados del proyecto pueden ayudar a una mejor búsqueda de jóvenes talento, sobre todo en poblaciones de bajos recursos donde los métodos estándares de evaluación pueden fallar. “Como educadores estamos convencidos de que si sabemos más sobre el pensamiento matemático, podemos aumentar el número de personas interesadas en estas áreas”, refirió.
Actualmente en México existen programas de niños talento que les ofrecen oportunidades, pero hay poco énfasis en observar sus construcciones mentales y de esta manera potenciar a los jóvenes talento en matemáticas. Para concluir, la investigadora señaló que la atención a los niños talento es un asunto de equidad y que estos niños tienen derecho de realizar su potencial y de recibir una atención idónea.

miércoles, 9 de junio de 2010

Galicia (España) es una cantera de talentos matemáticos


El CPI Alfonso VII de Caldas que dirige Pilar Señoráns está de enhorabuena por los premios obtenidos por sus alumnos en Matemáticas. Aunque para ser justos, deberíamos decir que llevan ya cierto tiempo de enhorabuena, con excelentes resultados en esa materia que imparte la profesora Marina Germinas. Y para muestra tienen algunos botones. Por ejemplo, el alumno de tercero de la ESO, al que vemos en la foto, Xu Hong, de nacionalidad china, que acaba de proclamarse campeón en la final internacional de Cálculo Mental On-line, auspiciada por una empresa dedicada a la elaboración de material educativo y el Ministerio de Educación de Portugal. Xu Hong se clasificó, junto a otros nueve competidores de distintas nacionalidades, para disputar la final, que ganó con una ventaja de 15 segundos sobre el siguiente clasificado. La profesora Marina Germinas subrayó esa ventaja teniendo en cuenta que «estamos a falar de pouco tempo, pois o noso alumno fixo un minuto e 37 segundos e o seguinte clasificado, 15 segundos máis». El flamante campeón afirmó ante los micrófonos de Radio Voz que tuvo que resolver veinte cuentas. «Para min é fácil, non tiven problema porque sempre se me deu ben calcular», añadió. También indicó que lleva cuatro años en Caldas y que se adaptó perfectamente. Ahora le gustaría seguir estudiando. En ese campeonato también participó otro compañero del centro, de cuarto de ESO, David Fontán, pero tuvo la mala suerte de que cuando estaba jugando una de las rondas, hubo un fallo en la conexión de Internet, lo que le impidió seguir en la competición.


Tercero y cuarto de la ESO cursan también en ese centro dos hermanos, Gelo y Ángel Cubreiro Fariña, que también apuntan un elevado talento en las Matemáticas y a quienes vemos en la fotografía. El mayor, Ángel, fue uno de los tres finalistas gallegos en la Olimpiada Matemática que se celebra para alumnado de Segundo de la ESO, y acudió a la final nacional celebrada en Valencia. Y su hermano menor, Gelo, fue seleccionado hace un par de años para el Proyecto Estalmat -Estímulo del Talento Matemático- que en Galicia lleva la Facultad de Matemáticas de Santiago. Cada año se celebran pruebas para elegir a 25 candidatos, que luego acuden a la facultad, los sábados, a unas sesiones de matemáticas distintas a las curriculares que reciben en sus respectivos centros. El objetivo es detectar, orientar y estimular de manera continuada el talento matemático de estudiantes de 12 y 13 años.
Los dos hermanos Cubreiro participaron, en dos grupos diferentes de sus respectivos niveles, en el Rallye Matemático de Galicia, y ambos grupos quedaron terceros de la Comunidad. Enrique Arzúa, Sandra Barreiro, David Blanco, José María Búa, Gelo Cubreiro, Antía De Ara, Cristina Fariña, Nerea García, Noelia Garrote, Jéssica González, Yago López y Rubén López conformaron el grupo de tercero, mientras en el de cuarto estaba integrado por Lara Aboy, Anxos Barros, Ángel Blanco, Ángel Cubreiro, Lucía Diz, Rubén García, Jessica Gerpe, Víctor Manuel Miguéns, Laura Padín, Borja Souto, Adrián Fariña, Marina González, Alicia Iglesias, Adrián Lojo, Judá Maquieira, Noemí Morgade, Breogán Pazos, Ánxela Rodríguez, David Rodríguez, Pablo Rodríguez, Ángel Romero, Marta Mª Ruibal, Silvia Santos, Alejandra Taboada y Adam Vilas.
Felicidades a todas y todos ellos desde el Noticiario Matemático.

 

martes, 8 de junio de 2010

ESTALMAT en Canarias: Prueba de Selección en Gran Canaria



Ayer lunes, 7 de junio, más de doscientos alumnos y alumnas estaban citados, juntos con sus padres y madres en el Instituto Pérez Galdós de Las Palmas de Gran Canaria y todos ellos compartían una peculiaridad: su pasión por las matemáticas. Durante hora y media desarrollaron los diferentes apartados de cinco problemas en los que tenían que demostrar sus facultades como la razón, la lógica, la agilidad y la coordinación, si querían ser uno de los seleccionados a participar en el Programa ESTALMAT. El Programa de Detección y Estímulo del Talento Precoz en Matemáticas (ESTALMAT Canarias) es una iniciativa de ámbito nacional dirigida a alumnos y alumnas de Enseñanza Secundaria Obligatoria. En Canarias la Sociedad Canaria "Isaac Newton" de Profesores de Matemáticas  asume un papel fundamental en el desarrollo del mismo, esncargándose de la selección de los alumnos, de impartir las clases y de la organización de la mayor parte de las actividades. 
Los alumnos participantes ayer en el IES Pérez Galdós en la prueba organizada para seleccionar a los 24 integrantes del Programa educativo Estímulo del Talento de Matemáticas cursan sus estudios en el primer curso de educación secundaria de los diferentes Institutos de Gran Canaria. Acudieron puntuales a la cita, que arrancó a las seis y media de la tarde y, por espacio de hora y media, se estrujaron el cerebro tratando de descifrar ejercicios de coordenadas, cálculo, orientación y figuras geométricas.
A juzgar por los antecedentes académicos en la asignatura de matemáticas de los concurrentes, casi todos con un sobresaliente sobrado, a la mayoría de estos chicos y chicas no les debió costar demasiado resolver los cinco jeroglíficos aritméticos planteados por la Sociedad de Profesores "Isaac Newton", encargada de organizar en Canarias este evento extendido por el resto de las regiones a través de las respectivas Consejerías de Educación. El Proyecto tiene como Objetivo organizar de forma gratuita y voluntaria, fuera del currículo ordinario y en horario de tarde, unas clases especiales con las que se pretende que el alumnado aprenda a fundamentar y expresar sus razonamientos, a comprender mejor el lenguaje científico, a resolver problemas, a iniciarse en nuevas ideas de naturaleza matemática, a desarrollar el pensamiento creativo, etc.
Antes de final de este mes de junio,la Sociedad de Profesores "Isaac Newton" habrá revisado las 200 pruebas y, a su vez, seleccionado a los 24 alumnos y alumnas que hayan obtenido las puntuaciones más altas. A partir de entonces, se procederá a establecer dos grupos entre los estudiantes seleccionados, una docena tendrá como centro de reunión el IES El Rincón, en la capital, y el resto de los alumnos, posiblemente, asistirán al IES Bañaderos, situado en la zona norte de la isla.  Durante dos años los elegidos asistirán cada miércoles por la tarde a dos horas de clases de matemáticas.
Algunos enlaces para aquellos que estén interesados en el tipo de actividades que se van a desarrollar en este programa son los siguientes:

PARA MÁS INFORMACIÓN:
Contactar con los profesores responsables del proyecto en las direcciones electrónicas indicadas.
  • Luis Cutillas Fernández (Coordinador del Programa: La Laguna - Tenerife):  lcutfer@gobiernodecanarias.orgEsta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla  
  • Enrique Freaza Déniz  (Sta. Cruz de Tenerife): enrique.freazadeniz@gobiernodecanarias.orgEsta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla
  • Fernando González Rodríguez (Lanzarote): nando74@canarias.orgEsta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla
  • Antonia Betancort González (Lanzarote): abetgona@gobiernodecanarias.orgEsta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla
  • Fernanda Falcón Ramírez (Gran Canaria): ffalram@gobiernodecanarias.orgEsta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla  
  • Alicia Acosta Ramírez (Gran Canaria): aacoram@gobiernodecanarias.orgEsta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla
  • Roberto Martín (Fuerteventura): dosfuerte@gmail.com

domingo, 6 de junio de 2010

Unos 300 niños optan a 25 plazas en ESTALMAT-Galicia

Con legañas en los ojos, a las 9:45 horas un total de 330 alumnos de 12 y 13 años llegados de toda Galicia ocuparon su asiento en la Facultade de Matemáticas para completar un examen muy especial: el que les permite el ingreso en el programa de Estimulación do Talento Matemático en Galicia (Estalmat-Galicia). Se disputan las 25 plazas reservadas para que durante los próximos dos años, participen los sábados en un curso que quiere capacitarlos, más allá de la compresión de los números, en las técnicas, métodos y estrategias científicas. En definitiva, formar cantera.
Uno de los que se sentó en la que podría ser su facultad dentro de unos años fue Lucas Diéguez, un chico de 13 años procedente de Cacheiras. Cansado pero feliz por la experiencia, explicaba que «no eran ejercicios de matemáticas como tal, con operaciones» sino una prueba de lógica. «Había uno que se llamaba braille. Ponían seis círculos como si fuese un tres en raya y había que decir cuántas figuras se podían formar», aclara. Y es que no se trata de demostrar conocimientos, más bien ver si hay un talento innato con los números.

A él lo animó su profesora, pero hubo otros chicos que se inscribieron en las pruebas por propia iniciativa. Y arrastraron a sus padres con ellos. Pasado el mediodía, la Facultade de Matemáticas era un caos. Pequeños con ganas de jugar tras varias horas de esfuerzo intelectual y padres orgullosos se dieron cita en las escaleras del centro para sacarse una foto de grupo. Allí estaba el coordinador del programa, Juan Viaño, que se mostró muy sorprendido por la gran acogida que había tenido en esta edición el Estalmat. «Inscribíronse 381 rapaces, pero ao final só viñeron facer as probas 330», aclaró.
Y mientras los más jóvenes se exprimían el coco, los mayores participaban en una charla informativa en las que se les explicó sobre todo que los ejercicios no eran sencillos y que el hecho de que los chavales no pudiesen resolverlos no era, para nada, motivo de frustración.

martes, 1 de junio de 2010

El Centro de Profesores y Recursos de Melilla (España), celebra la II Edición de ESTALMAT


Esta tarde el salón de actos del Centro de Profesores y Recursos de Ceuta acogió la entrega de diplomas de la II Edición de Estalmat, un proyecto de la Real Sociedad de las Ciencias para la estimulación del talento matemático.
Está patrocinado por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas y Vodafone. El objetivo es detectar niños con capacidades para las matemáticas y estimularlos para que en el futuro se conviertan en científicos. Han participado 13 niñas y niños de 1º de ESO que durante el presente curso escolar han estado asistiendo a sesiones en el IES Siete Colinas.

viernes, 28 de mayo de 2010

La Universidad de Cantabria (España), con ESTALMAT, "gradúa" a la primera promoción de niños con un destacado talento matemático


La Universidad de Cantabria entregará mañana, sábado, los diplomas a los quince alumnos y alumnas que integran la primera promoción del Proyecto ESTALMAT para la detección y estímulo del talento matemático entre escolares cántabros de 12 y 13 años. El acto comenzará a las 11:30 horas en el Aula 1 de la Facultad de Ciencias (primera planta), situada en el campus santanderino de Las Llamas.
Asistirán los chicos y chicas, sus familiares, los organizadores de esta iniciativa formativa y los otros quince escolares de la segunda promoción que también han seguido el programa este curso, ya que ESTALMAT se desarrolla a lo largo de dos años para cada promoción.
Tras la bienvenida inicial a los asistentes, se realizará una breve presentación del acto y se entregarán los diplomas. A las 12 horas, el profesor Andrés Iglesias, del Departamento de Matemática Aplicada y Ciencias de la Computación de la UC, impartirá la conferencia 'Matemáticas en los videojuegos. Un viaje a las entrañas de la revolución digital'.
El docente expondrá las tendencias de la industria del entretenimiento, convertida en uno de los grandes impulsores del desarrollo tecnológico a nivel mundial. Según destacó la Universidad de Cantabria en nota de prensa, durante el año 2007, el sector de los videojuegos facturó en España casi 1500 millones de euros (más que la industria del cine y la música juntas) y se vendieron más de tres millones de consolas. Andrés Iglesias explicará cómo las Matemáticas están en la base de los mundos virtuales generados por computador, y son parte fundamental en el proceso de creación de un videojuego, desde los conceptos básicos de geometría 3D para la colocación de objetos, personajes, cámaras y luces en los escenarios virtuales, hasta las ecuaciones que describen fenómenos físicos como la luz o el agua, o los modelos matemáticos para la inteligencia artificial de personajes sintéticos. La charla explorará en estas ideas de una forma amena, mostrando "qué se esconde en los sótanos de esta excitante revolución digital".
El acto de clausura del curso 2009-2010 del Proyecto ESTALMAT finalizará con un aperitivo ofrecido en la cafetería de la Facultad de Ciencias.
La iniciativa está organizada por el Departamento de Matemáticas, Estadística y Computación de la UC y cuenta con el apoyo de la Sociedad Matemática de Profesores de Cantabria, la Fundación Vodafone España, el Centro Superior de Inivestigaciones Científcas, Ingeniero Mathematica (i-Math) y la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria.
Tras la clausura de curso, los promotores de ESTALMAT realizarán el próximo sábado, 5 de junio, las pruebas de selección de alumnos y alumnas para integrar la tercera promoción del programa. Los estudiantes que resulten elegidos participarán en estas actividades gratuitas, que se desarrollan en el campus los sábados por la mañana para que los escolares puedan compatibilizarlos con sus estudios regulares.
Impartida por científicos de la Universidad y profesores de Secundaria, la formación está diseñada para que los niños se introduzcan de una forma lúdica y práctica en la resolución de problemas y el pensamiento eficaz.
El objetivo de esta iniciativa, que está presente en varias comunidades autónomas, es detectar, orientar y estimular el talento científico desde edades tempranas, potenciando la continuidad de nuevas generaciones de matemáticos.
La Universidad de Cantabria, que entre su oferta formativa superior cuenta con el Grado de Matemáticas, se interesó desde el principio en impulsar ESTALMAT en Cantabria y su éxito se plasma en las altas cifras de participantes en las pruebas de aptitud que se han registrado en las dos convocatorias celebradas.

jueves, 27 de mayo de 2010

En Burgos (España), las matemáticas unen a 52 alumnos en la clausura del curso de Estalmat






El Programa de Estimulación del Talento Matemático (Estalmat) clausuró en la tarde de ayer el curso 2009/2010 con la entrega de diplomas a los 52 alumnos y alumnas que han participado en la presente edición. 
El Aula de Romeros de la Universidad de Burgos acogió ayer este acto que comenzó con la conferencia 'Nanotecnología y Nanociencia: El mundo de los átomos en un ordenador' a cargo del investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas en el Instituto de Ciencia de los Materiales de Madrid José Ángel Martín Gago.
Los alumnos que participan en Estalmat, de entre 12 y 16 años, se reúnen todas las semanas durante tres horas para desarrollar sus habilidades en el campo de las matemáticas a través de problemas y juegos de lógica y razonamiento. El profesor Antonio Arroyo, del Instituto Comuneros de Castilla, explicaba ayer que los ejercicios que les plantean no tienen nada que ver con lo que aprenden en las clases de matemáticas el resto de la semana.

Estalmat en Burgos cuenta con cuatro cursos, aunque lo habitual en otras Comunidades Autónomas es que se desarrolle sólo en primero y segundo de Educación Secundaria. Los diplomas que obtienen los alumnos del segundo curso quedan registrados en la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, que es la promotora de este programa que cuenta en Castilla y León con la participación de la Asociación Castellana y Leonesa de Educación Matemática 'Miguel de Guzmán'. Entre los patrocinadores se encuentran empresas como Vodafone, instituciones como la Junta de Castilla y León, la Fundación General de la Universidad de Burgos, la Diputación, el Ayuntamiento y entidades de ahorro como Cajacírculo.

El periodo de inscripción para participar en la octava edición de Estalmat  está abierto hasta mañana viernes, 28 de mayo. Los promotores buscan talentos matemáticos entre los alumnos de sexto de Primaria y de primero de Secundaria. El número de plazas para el próximo curso se mantiene en 15 y los interesados deben realizar una prueba que tendrá lugar el próximo 5 de junio en el Instituto Cardenal López de Mendoza de la capital.
Los organizadores esperan mantener las ayudas económicas de los patrocinadores en este época de recortes para poder financiar los desplazamientos a aquellos alumnos que participen el próximo curso en las actividades semanales desde la provincia e incluso desde Soria. En Castilla y León existen sedes del programa en Segovia, Valladolid, León y Palencia, además de la Burgos.
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