Colima (México), será la sede del XXIV Congreso Nacional de Enseñanza de las Matemáticas

 

Con el propósito de fortalecer la docencia en las matemáticas y que la comunidad académica se involucre en la investigación, el desarrollo de propuestas de enseñanza para el aprendizaje de las matemáticas y el análisis de las prácticas docentes en los niveles básico, medio superior y superior; el presidente la Asociación Nacional de Profesores de Matemáticas, A.C. Gerardo García, dio a conocer que la Universidad de Colima será la sede del XXIV Congreso Nacional de Enseñanza de la Matemáticas. 

Detalló que anualmente este Congreso Nacional de Enseñanza de la Matemáticas tiene sede en diferentes estados de la república y en este 2011 le tocó a Colima ser la sede.
Precisó que el evento está dirigido a profesores de educación especial, preescolar y primaria, profesores de educación secundaria, media superior, superior, docentes en servicio y estudiantes en general.
García Lozano indicó que en este congreso participarán ponentes y conferencistas de Dinamarca, Brasil, México, España, Estados Unidos y otros países que abordarán los temas:

• Resolución de problemas y desarrollo de competencias matemáticas 
• Experiencias docentes exitosas 
• Formación permanente y actualización de maestros 
• Innovaciones didácticas y metodológicas 
• Formación de entrenadores para olimpiadas de matemáticas y 
• Recursos para la creatividad y recreación de las matemáticas“

El XXIV Congreso Nacional de Enseñanza de las Matemáticas, lleva por Lema: "Innovar para Construir” será del 9 al 12 de noviembre en la Universidad de Colima y para mayores informes los interesados pueden acudir a la Facultad de Ciencias de la Educación con su directora Rosario de Lourdes Salazar, la coordinadora académica Alma Delia Morfín o con la asesora académica Briseida Noemí Ramos con teléfono 31 6 11 17.

XII Congreso de Matemática Aplicada en la Universidad de las Islas Baleares (España)

El evento, que cuenta con el apoyo de la Sociedad Española de Matemática Aplicada (SEMA), ha sido inaugurado hoy por el director general de Universidades, Investigación y Transferencia del Conocimiento, Miquel Deyà, según ha informado el Govern en un comunicado.

En el acto de inauguración también han estado presentes el presidente de SEMA, Pablo Pedregal; el vicerrector de Postgrado y Formación Permanente de la UIB, Jaume Carot; el director del departamento de Ciencias Matemáticas e Informática de la UIB, Arnau Mir, y Bartomeu Coll en representación del comité organizador del XI Congreso de Matemática Aplicada.

La doctora Helen Byrne, directora del Centre Oxford de Matemática Aplicada Colaborativa (OCCAM) de la Universidad de Oxford, ha sido la encargada de pronunciar la conferencia inaugural.

I Congreso de Jóvenes Investigadores: Expertos alertan de la falta de matemáticos

La Real Sociedad Matemática Española (RSME) ha alertado de la posible falta de matemáticos dentro de unos años para cubrir la demanda educativa e investigadora en España. La RSME ha denunciado, en un comunicado, la ausencia de convocatoria de plazas, sobre todo en la universidad española, que "favorecerá la fuga de las mentes más brillantes" y "hará imposible mantener el sustancial avance de las matemáticas españolas durante los últimos años".

Según la Real Sociedad Matemática Española, esta situación se complicará porque la media de edad de los profesores y profesoras de los Departamentos de Matemáticas de las Universidades superan los cincuenta años y, cuando estos se jubilen, habrá pocos jóvenes que les podrán suceder porque muchos se habrán ido a trabajar fuera de España. Este problema del relevo generacional será uno de los temas principales que se tratará en el I Congreso de Jóvenes Investigadores RSME2011, que comienza hoy, 5 de septiembre, en Soria con 150 participantes aproximadamente.

El Palacio de Mansilla en Segovia (España), alberga el Second International Conference and Workshop on Valuation Theory

Desde hoy lunes, el Palacio de la Mansilla en Segovia, alberga el Congreso Matemático ‘Second International Conference and Workshop on Valuation Theory’, continuación del Primer Congreso sobre Teoría de las Valoraciones que tuvo lugar hace doce años en Saskatchewan, Canadá. 

Organizado por el grupo de investigación SINGACOM de la Universidad de Valladolid y el departamento de Álgebra de la Universidad Complutense de Madrid, el Second International Conference and Workshop on Valuation Theory constará de dos partes: la primera semana en Segovia está destinada a cursos especializados, aunque también se presentan conferencias de últimos resultados. La segunda semana, del 24 al 29, tendrá lugar en El Escorial, en Madrid, y estará destinada a la exposición de los últimos resultados y avances en la Teoría de las Valoraciones. 

Los destinatarios son matemáticos dedicados a la investigación en los campos relacionados con dicha teoría. La primera semana en Segovia también está destinada a jóvenes investigadores o que se inician en la investigación en matemáticas. 

Ya hay inscritos 110 participantes, lo que le convierte en un congreso relativamente grande para tratarse de uno tan especializado. La procedencia de los asistentes es muy diversa: Austria, Canadá, Francia, Alemania, India o Estados Unidos. Para conocer más información, la web del congreso está a disposición de todos los interesados:

https://www.singacom.uva.es/oldsite/seminarios/ConfWorkVT

Primer Congreso Estatal de Enseñanza de las Matemáticas en Zacatecas (México)

Ayer viernes, cuatro de marzo, fue inaugurado el Primer Congreso de Matemáticas en Zacatecas, cuya finalidad es generar una educación más óptima, con ciudadanos más críticos que se basen en un razonamiento sistemático y se permitan reconstruir el país, informó la directora del Consejo Zacatecano de Ciencia, Tecnología e Innovación (Cozcyt), Gema Mercado Sánchez.

Al Primer Congreso de Matemáticas asisten 400 congresistas, y Huberto Meléndez Martínez, presidente de la Asociación Nacional de Profesores de Matemáticas (ANPM), les dio la bienvenida y anunció la ausencia del ponente Simón Mochón, una de las personalidades más esperadas en el Primer Congreso de Matemáticas. No obstante, los expositores y catedráticos que asistieron al Congreso de Matemáticas son de los estados de Aguascalientes, San Luis Potosí, Jalisco, Durango, Distrito Federal, Durango y Guerrero, más una decena de zacatecanos expertos en esta asignatura.

Por su parte, Mercado Sánchez dijo que este tipo de Congresos tiene como finalidad crear un espacio lleno de sabiduría, que permita discutir y compartir experiencias entre los expertos de la materia para atender el llamado urgente de una mejor calidad en la educación.

Los problemas de México son de economía, educación y seguridad, todos demandados desde la ciudadanía, de ahí que sea importante que desde las aulas los estudiantes puedan contribuir al fortalecimiento de la patria, asintió Mercado Sánchez. En este sentido, las matemáticas dan la posibilidad de entender el entorno, analizar los patrones, distinguir la regularidad y fundamentar los pasos para el razonamiento, por eso se debe “asegurar que el conocimiento que los alumnos y alumnas aprenden en las aulas sea trasladado a la vida real”.

En Galicia (España), comienza el Congreso sobre Geometría y Análisis dedicado a Peter Gilkey

La Conferencia Internacional sobre Geometry and Global Analysis dio comienzo ayer en la Facultad de Matemáticas de Santiago bajo la presidencia del rector Juan Casares. El Congreso se desarrollará hasta el el próximo jueves 16 en la Universidade de Santiago y el viernes 17 en la de A Coruña, y el programa está concebido como un tributo al profesor Peter Gilkey con motivo de su 65 aniversario, en reconocimiento a su contribución al desarrollo de las matemáticas y, más particularmente, a sus aportaciones en el campo de la geometría diferencial y el análisis global.

En las jornadas participarán distintos conferenciantes que presentarán sus iniciativas en el ámbito del estudio y directa implicación de los trabajos con la labor investigadora de Gilkey. Habrá dos bloques de trabajo, uno entre los días 13 y 16 con sesiones en la Facultade de Matemáticas de Santiago y el segundo el viernes 17 en A Coruña dedicado a Gilkey.

400 docentes participarán del Primer Congreso Internacional, Nacional y Provincial de Matemáticas, en Cchaco (Argentina)

Bajo el lema "Aportes a la enseñanza de las matemáticas", el evento prevé la asistencia de 450 participantes, quienes a través de talleres, conferencias, mesas redondas, trabajo en comisiones y cursos opcionales podrán fortalecer sus prácticas pedagógicas cotidianas.
Este espacio de trabajo y construcción conjunta está destinado a supervisores, directivos, docentes y docentes de Nivel Secundario (EGB 3 y Polimodal); asesores pedagógicos, docentes de nivel superior, profesores guías, docentes de educación técnica y formación profesional, adultos y educación intercultural bilingüe.
El Congreso cuenta con relevo de funciones para los asistentes y la UNCAUS arancela la inscripción a $80 por participante. Los interesados en asistir pueden consultar y pre inscribirse a través del email: postgrado@uncaus.edu.ar .
Propuestas de trabajo.
Los espacios de trabajo incluyen las conferencias: “Tendencias actuales en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas” a cargo de Marcel Pochulu de la Universidad Nacional de Villa María, Córdoba, y “Los problemas y su significación en la Matemática” por Juan E. Nápoles Valdez de la Universidad Nacional Nordeste y Universidad Tecnológica Nacional; los Cursos opcionales: "Modelos gráficos y geometría en la resolución de ecuaciones de segundo grado", “La resolución de Problemas hoy” y "Sobre el uso de problemas en la clase de Matemática".
Para la segunda jornada el plan de trabajo incluye la mesa redonda, “La Educación Matemática y los nuevos retos” de la que participarán Daniel Leguiza de la Universidad Nacional del Chaco Austral y Analía Almirón de la Universidad Nacional del Chaco Austral; la Conferencia: “Integrando proyectos educativos y tecnologías en la Educación Matemática" a cargo de Mauro M. Garcia Pupo. La Conferencia de Clausura será “Reflexiones sobre el uso de los lenguajes simbólico y natural de la Enseñanza de la Matemática” a cargo de Mabel Rodríguez de la Universidad Nacional de General Sarmiento.

Congreso Internacional 4º IFAC

El presidente de la Junta de Extremadura, Guillermo Fernández Vara, asistirá mañana en Badajoz a la inauguración del Congreso Internacional 4º IFAC (Federación Internacional de Control Automático) sobre las aplicaciones de la denominada "derivación fraccional".
Está organizado por la Universidad de Extremadura (España) y la Universidad Técnica de Kosice (República Eslovaca), y cuenta con el patrocinio y el aval científico de la IFAC y de su miembro asociado en España, el Comité Español de Automática (CEA), según ha informado la Junta en un comunicado.
La investigación y el desarrollo, cada vez mayor en el cálculo fraccional, en las áreas de matemáticas, física y de ingeniería, tanto en la universidad como en la industria, motiva este encuentro internacional.
El objetivo de presentar el estado de la cuestión en lo referente a desarrollos teóricos y aplicaciones prácticas e industriales de la herramienta matemática conocida como "cálculo fraccionario".
Los campos de aplicación que se tratarán en el encuentro son, entre otros, las matemáticas, la física, las ciencias de la computación, la ingeniería, la biología o la economía.
A la inauguración asistirán, entre otros, el rector de la Universidad de Extremadura (UEx), Juan Francisco Duque; el director de la Escuela de Ingenierías Industriales, Fermín Barrero; la decana de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Carmen Muñoz; el vicedecano de la Facultad BERG, Universidad Técnica de Kosice, Eslovaquia, Igor Podlubny; y el presidente del comité organizador, Blas Vinagre Jara.

XLIII Congreso Nacional de la Sociedad Matemática Mexicana

La Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) impulsa y genera conocimientos que desarrollen tecnologías y educación en la entidad,  en beneficio de los sectores educativos en disciplinas importantes para la generación y desarrollo tecnológicos, como son la física y las matemáticas, a través del  Centro  de Estudios en Física y Matemáticas Básicas y Aplicadas (CEFyMAP).

En este sentido se realizará del uno al  cinco de noviembre el XLIII Congreso Nacional de la Sociedad Matemática Mexicana donde los participantes discutirán, en la sede de la UNACH y del Instituto Tecnológico Regional, temas de áreas como álgebra, análisis numérico y optimización, biomatemáticas, ciencias  de la computación, combinatoria y matemáticas discretas. Así como cursos de nivel licenciaturas, Matemáticas Financieras, Economía Matemática y Administración de Riesgos (MAFERMAR), física matemática, matemática educativa, miscelánea matemática, historia y filosofía de la matemática, sesión de modelos matemáticos y computacionales, sistemas dinámicos, teoría de números, topología general y algebraica, entre otros.

Previo al Congreso se desarrollarán mesas redondas en octubre bajo los ejes temáticos: Matemáticas básicas o pura, matemática aplicada y matemática educativa. Los dos primeros en el auditorio Zeferino Nandayapa del CEFyMAP  y las de matemática educativa en la Facultad de Ingeniería de la UNACH.

El costo para estudiantes es 600 pesos, socios 800, e interesados en general de mil 400 pesos.

El CEFyMAP fue creado el 18 de noviembre del 2008 y sus principales funciones y objetivos son la docencia, la investigación básica y aplicada a nivel del Sistema Nacional de Investigadores y Extensión a través de diplomados, talleres, olimpiadas, seminarios.

Clausurado el XIII Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas

El nombramiento de Claudi Alsina como socio de honor de la SAEM Thales supuso el momento álgido de la sesión de clausura del XIII Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas.
Según Manuel Torralbo, presidente de Thales y vicerrector de Comunicación y Coordinación Institucional de la UCO, “Alsina se merece la condición de socio de honor por su currículum académico, por su compromiso con las matemáticas, por su inmensa capacidad de trabajo y por su gran corazón”, palabras que fueron rubricadas por los más de 250 asistentes que ovacionaron al profesor catalán después de haber asistido emocionados a la genial conferencia impartida por él.
La intervención de Claudi Alsina en el Congreso justificado plenamente su nombramiento como socio de honor de Thales. En una divertidísima conferencia titulada “Surrealismos matemáticos: matemática y ficción para profesorado realista”, Alsina puso el acento crítico, intelectual y científicamente, a un Congreso que trataba de buscar mejoras docentes a la enseñanza de la asignatura. Con referencias surrealistas a la historia de las matemáticas, al diseño, a la arquitectura, a la aritmética, a la geometría, a los profesores y a la política educativa, Alsina sacó los colores a una disciplina que “suele salirse del contexto lógico”. Para Alsina, “los errores nos persiguen para bien o para mal, por eso los profesoras debemos aplicar el realismo matemático con actitudes críticas”.
Con Claudi Alsina y la posterior intervención de Capi Corrales, profesora de Matemáticas de la Universidad Complutense de Madrid, se puso fin a un Congreso que ha destacado por el alto nivel de sus ponentes y el intenso trabajo de sus participantes en los talleres y presentaciones. El presidente de Thales, Manuel Torralbo, valoró muy positivamente los tres días de trabajo “buscado mejoras didácticas y la formación del profesorado, porque en las clases todavía se sigue una enseñanza demasiado mecánica sin dar el salto cualitativo que tenemos que dar”.
Torralbo destacó la presencia de Mogens Niss, Markus Hohenwarter y Luis Rico, “tres ponencias muy enriquecedoras para alcanzar los objetivos de mejora de la enseñanza que tenía este congreso”.
El presidente de Thales también destacó la visión de futuro aportada por Carlos Morales en su conferencia, la pasión didáctica de Antonio Aranda y Capi Corrales, y por supuesto “la emotiva presencia de Claudi Alsina, que supone mucho para la SAEM Thales”.
En el marco del XIII Congreso para la enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas también se celebró la Asamblea General de la SAEM Thales, que como punto más destacado tuvo la renovación de la ejecutiva regional con Manuel Torralbo, que continuará dos años más al frente de la sociedad, a la cabeza. “Tras la medalla de oro de Andalucía hubiera sido un buen momento para que esta ejecutiva se retirara, pero también es un buen momento para seguir intentando ayudar a la mejora de la docencia y aprendizaje de las matemáticas trabajando en la formación”.

Matemáticas para todo... incluso, contra el fuego

«Mira qué maravillosa sucesión de números. La suma de los divisores del 220 es igual a 284. Y la de los divisores de 284, igual a 220. Son números amigos. Son una combinación muy infrecuente, sabes. Fermat o Descartes solo lograron descubrir un par, cada uno de ellos. ¿No te parece hermoso? ¡Que la fecha de tu cumpleaños y el número grabado en mi reloj de pulsera estén unidos por un lazo tan maravilloso...!». Es la explicación de un viejo y desmemoriado profesor y su asistenta, ambos protagonistas de la novela La fórmula preferida del profesor (editorial Funambulista) de la que su autora, Yoko Ogawa, vendió dos millones de ejemplares. Y es que las matemáticas están más presentes en la vida diaria de lo que parece, «de hecho, las previsiones meteorológicas son simulaciones numéricas», recordaba ayer Carlos Vázquez Cendón en la apertura de la Escuela Hispano Francesa de Simulación Numérica en Física e Ingeniería, que por primera vez se celebra en A Coruña (Galicia - España).

El encuentro, que cumple 14 ediciones bianuales, fue inaugurado por el rector, José María Barja, y hasta el próximo viernes se desarrollarán en el mismo cuatro cursos y seis conferencias. El primero de los cursos está centrado en los modelos y métodos para simulación de procesos medioambientales y lo imparte Luis Ferragut, de la Universidad de Salamanca. «Se trata de simular en un ordenador cómo se propaga un incendio hipotético, cuánto tiempo tarda en propagarse; es algo que luego sirve para hacer planes de emergencia». En el caso de incendios que estén en activo «se trataría de tener simulaciones muy rápidas para ver dónde atajarlo, con previsiones en menos tiempo que el real, con lo que permitiría enviar a los bomberos a un punto concreto». Algunos de estos modelos están siendo usados por la empresa Tecnosilva, de León, «que tiene una detallada información geográfica y en ella integramos nuestros modelos matemáticos; hemos incorporada uno de viento y algunos más rudimentarios de fuego».

Investigadores, personas en formación y catedráticos son los asistentes a este encuentro entre cuyos objetivos está el de «mostrar los usos actuales de la simulación numérica en la industria, en empresas españolas y francesas».

Se acaba el Congreso,... 3000 Matemáticos en la cuna del cero

 

El Congreso Internacional de Matemáticos, que se reúne cada cuatro años, se cierra en India con discusiones sobre aritmética y geometría, pero también sobre economía o salud. Los ‘nobel’ de esta disciplina nunca han premiado a un español, como ya hemos comentado aquí en el Noticiario Matemático. 

"Por favor, tenga en cuenta que bolsas del congreso, ordenadores, teléfonos móviles, cámaras y maletines no están permitidos en la sala". Las fuertes medidas de seguridad contrastaban con la tranquilidad con la que Pratibha Patil, presidenta de India, entraba el pasado jueves 19 en el Centro de Convenciones Internacionales de Hyderabad. Patil se dirigió a los 3000 asistentes de unas 100 nacionalidades distintas y encendió la llama, figurada y físicamente, del Congreso Internacional de Matemáticos (ICM). Se inauguraba así el acontecimiento más importante de esta disciplina que, al igual que los Juegos Olímpicos y los Mundiales de fútbol, tiene lugar una vez cada cuatro años. La última de ellas había sido en Madrid. En el Congreso se entregaron los premios que otorga la Unión Matemática Internacional (IMU), una organización sin ánimo de lucro dedicada a promover el desarrollo de las matemáticas.

La Medalla Fields es el más famoso de ellos y, aunque equivalente en importancia al Premio Nobel, el galardonado tiene que ser menor de 40 años. Se entregó por primera vez en 1936 gracias a los fondos que dejó el matemático canadiense John Charles Fields y, tras una pausa, desde 1950 no ha faltado a su cita. Como ya hemos informado, este año fueron para el israelí Elon Lindenstrauss (Universidad de Jerusalén), Ngô Bâo Châo (Universidad de París-Orsay, nacido en Hanoi y que aparecía en todas las quinielas), el ruso Stanislav Smirnov (Universidad de Ginebra, nacido en San Petersburgo) y el francés Cédric Villani (Institut Henri Poincaré de París). Además, se otorgaron los Premios Rolf Nevanlinna y Gauss, y la Medalla Chern.

La entrega de medallas marcó el inicio de nueve días dedicados a las matemáticas en el país donde, en el siglo VII, el matemático Brahmagupta concibió el número cero.

Sólo hace falta echar un vistazo a los títulos de las charlas para comprobar que la variedad temática en el congreso ha sido inmensa: Trisecantes de nudos, Las matemáticas del hombre de las cavernas, Universalidad en mercados financieros, Control de la propagación de la malaria usando bacterias y Un nuevo enfoque para la detección del cáncer. Sin embargo, no todo han sido matemáticas en Hyderabad. En el programa social ha habido sitio para la danza del coreógrafo Chandrasekhar, la música hindustaní de Ustad Rashid Khan, o el ajedrez. El campeón del mundo, Viswanathan Anand, jugó simultáneamente contra 40 asistentes. Junto a 39 victorias, unas tablas llaman especialmente la atención: las conseguidas por el también indio Srikar Varadaraj, de tan sólo 14 años.

El primer ICM se celebró en Zúrich en 1897, tal y como rezaba la carta de invitación, por ser Suiza "un país especialmente dedicado a desarrollar relaciones internacionales por su situación, fronteras y tradiciones". El español Guillermo Curbera, además de conservador de los archivos de la IMU, es el autor del libro de referencia en la historia de los ICM, Mathematics of the world, unite!, en el que consigue trazar la línea de los ICM paralela a la política y a la historia del siglo XX. Para él, el Congreso en India confirma una apertura a Asia. Más aún lo hará el de 2014, que será en Seúl. Una elección "no correcta" según Curbera, quien habría preferido un giro hacia Latinoamérica con Río de Janeiro, que volverá a presentar su candidatura para 2018 y muy probablemente lo consiga. Hasta el momento, ningún ICM se ha celebrado en el hemisferio sur. ¿Y África? "Primero tiene que haber más actividad matemática -señala Curbera-, como le ocurrió a España para organizar el congreso de 2006".

Y es que la producción matemática española pasó del 1,7% mundial en el año 90 al 3,9% al final de la década. Tres años después, en Pekín, se nombró Madrid como sede para el Congreso de 2006, un ICM que será recordado por la Medalla Fields a Grigori Perelman. La primera vez, y única hasta el momento, que una medalla ha sido rechazada.

Manuel de León es, y será hasta 2014, el único español en el comité ejecutivo de la IMU. Preguntado sobre cuándo llegará una Medalla Fields a España, responde en primer lugar que la investigación española está en "muy buen nivel. Pero nos falta una vuelta más. En diez años no la veremos", añade y, según explica, si no se cuida la máxima excelencia, con un sistema de escuelas como el francés o el ruso, y no se coopera más y mejor internamente, "no serán menos de veinte".

Guillermo Curbera se muestra tajante: "Hay que cambiar la estructura funcionarial" de la matemática española hacia un sistema "más dinámico" que le dé el "empuje necesario". En este caso, compararnos con la tradición de Francia es especialmente odioso. Si en fútbol ha sido cuestión de diez años igualar el doblete Eurocopa-Mundial, en el caso de las Medallas Fields será más difícil: cuenta con 11, sólo por detrás de las 13 de EEUU.

En el Congreso, dirigirse a toda la audiencia durante una hora sólo ha estado al alcance de unos veinte conferenciantes, llamados plenarios. Y en toda la historia de los ICM, España sólo ha conseguido tener uno, Juan Luis Vázquez, de la Universidad Autónoma de Madrid, y fue jugando en casa (en la reunión de Madrid, en 2006). No mucho más fácil es poder dirigirse durante 45 minutos al público de alguna de las veinte secciones temáticas en las que se trabaja en paralelo, lo que se conoce como conferenciante invitado. El primer español en conseguirlo fue Jesús Mª Sanz-Serna, matemático de la Universidad de Valladolid, en Zúrich (1994). En Madrid fueron ocho, pero en India sólo ha habido dos: Isabel Fernández, de la Universidad de Sevilla, y Pablo Mira, de la Politécnica de Cartagena, que pronunciaron una conferencia conjunta sobre "superficies de curvatura media constante y geometrías tridimensionales de Thurston".

Fernández y Mira, profesores titulares con algo más de 30 años de edad, no hubiesen venido a India de no haber recibido la invitación de la organización. Desde entonces han ocupado páginas de más de 20 periódicos; bastantes más páginas ella que él, ya que el hecho de ser la primera matemática española invitada ha eclipsado a Mira. Ser española y hacerse un hueco en el ICM tiene un mérito especial y, de hecho, nunca ha habido una Medalla Fields ni para un español ni para una mujer. ¿Qué llegará antes? "Una mujer", coinciden, aunque "si fuera una mujer española, mejor", añade Fernández.

Es tarea de los padres y maestros ayudar a los estudiantes a perder el miedo a las matemáticas

Pensar que las matemáticas son aburridas o demasiado complicadas es un mito en el que fácilmente se puede caer, aunque para ello es necesario que tanto en la escuela como en casa los maestros y papás ayuden a que el mundo de los números resulte atractivo para los niños y niñas.

"El factor más determinante en el gusto o rechazo (de las matemáticas) no va a ser la materia, sino el formato de presentación, lo agradable o apetecible de la propia tarea", señalan las conclusiones de un estudio presentado en Madrid en el Primer Congreso Internacional Lógico Matemática.

"Las actividades matemáticas con un diseño adecuado pueden ser mayoritariamente elegidas, y rechazadas aquellas que no lo son".

Para Ángel Ruiz Zúñiga, presidente del Comité Interamericano de Educación Matemática, que estudia estrategias didácticas para esta materia, el "coco" de muchos estudiantes va más allá al llamar a eliminar la "matefobia" en los chicos. "Hay que romper esa 'matefobia' entre los padres de familia, para que sus hijos tengan una actitud diferente", señaló. "Muchas veces, los niños llegan a la escuela y ya vienen con una actitud negativa a las matemáticas. Los padres les advierten: 'Espérate a que llegues a matemáticas', incluso es permisible que los estudiantes fracasen. Dicen: 'No importa que repruebe en matemáticas, a mí también me pasó'".

Para Ruiz Zúñiga, esta misión de erradicar el miedo a las matemáticas debe incluir fomentar una cultura de constancia, es decir, que el niño o niña perciba un aprendizaje aunque no llegue a la solución de un problema.

El experto dice que, en países de América Latina y Estados Unidos, los estudiantes piensan que si no resuelven un planteamiento matemático en 5 ó 10 minutos es porque no son capaces de hacerlo, y creen que finalmente no aprenden nada. En cambio, en otras culturas, como en la de Japón, pasar horas con lápiz en mano, cuaderno y calculadora representa poner en juego conocimientos e ideas alrededor de un tema. “Nosotros, los latinos, después de 10 minutos, decimos: ‘¡Ya!, ¡se acabó!’. Te desanimas”, enfatiza el también filósofo. “Pero hay que seguir, ser insistente y persistente. Los maestros tienen una gran responsabilidad de enseñar y esa persistencia es lo que permite el aprendizaje y el éxito”.

El ser constantes y manenerse sin desánimo frente a los a veces complicados problemas numéricos, recalca, es una idea que los profesores deben transmitir a sus alumnos.

Éstas son algunas recomendaciones para mejorar las habilidades matemáticas en familia.

- Ayuda a tus hijos a comprender matemáticamente la realidad que le rodea, por ejemplo, contar el número de juegos que hay en un parque, ordenar las edades de sus amigos, encontrar formas geométricas en el entorno.

- Desmitifica el aprendizaje de las matemáticas. Hágale ver a su hijo que no se requiere tener un don especial para comprenderlas.

- Aprovecha los juegos que fortalecen el pensamiento matemático (dominó, sudoku, rompecabezas).

- Promueve la búsqueda de soluciones creativas haciéndolos pensar de formas diferentes y originales.

- Enfatiza la resolución de problemas más que la memorización de tablas o datos, y pon ejemplos concretos del uso de las matemáticas en la vida cotidiana.

Tercer Congreso Internacional para la Mejora de la Enseñanza de la Matemática en Santo Domingo (República Dominicana)

Con el objetivo de propiciar el intercambio de experiencia s entre profesores e investigadores en el campo de la educación de la matemática de los niveles básico, medio y superior, así como estimular el debate y la reflexión sobre nuevas perspectivas, los días viernes 27 y sábado 28 de agosto, la Universidad APEC, UNAPEC, llevará a cabo el Tercer Congreso Internacional para la Mejora de la Enseñanza de la Matemática.

Durante dos días, investigadores nacionales e internacionales de los diferentes niveles educativos presentarán conferencias, ponencias y reportes de investigación en los que se analizarán la enseñanza y aprendizaje de la matemática, las tecnologías de la información y las comunicaciones en la matemática educativa, la capacitación didáctica y metodológica en la enseñanza de la matemática para los docentes de los niveles básico, medio y superior. También se impartirán talleres que favorezcan la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje, sobre temas específicos dentro del desarrollo curricular.

Entre muchos otros temas se abordarán los siguientes: La Matemática como arte, a cargo de Amado Reyes de la UASD, el Desarrollo de Competencias: Retos y perspectivas en la educación Matemática, a cargo de Nancy Montes de Oca de la Universidad de Camagüey, Cuba, y Matemáticas y el software libre por Dionisio Grullón de la UASD, son los temas de las tres conferencias plenarias.

Como talleres serán desarrollados los siguientes temas: Estrategia didáctica para la enseñanza de la estadística descriptiva asistida por el Excel por Carlos Valdez de UNAPEC; Las experiencias docentes e investigativas en el área de matemática de la Universidad Católica Madre y Maestra por Dulce Rodríguez de la PUCMM; Una forma dinámica de orientar la demostración en geometría ofrecido por Ángela Minerva Tavárez Rodríguez de la UASD y Metodología de la enseñanza de las ecuaciones de valor y su aplicación en matemáticas financieras por Miguel Peguero Basora de UNAPEC.

Igualmente los talleres abarcarán los temas Cómo integrar los juegos al proceso de enseñanza de la matemática, impartido por Rita Abbott de Ediciones SM; Ideas alternativas para la integración por partes por Francesco Semerari de UNAPEC; y Estructuras algebraicas finitas con propiedades similares al campo de los números por Ángela Mercedes Martín de UNAPEC, entre otros.

En tanto que algunos de los reportes de las investigaciones a presentar son: Los indicadores de logros en la enseñanza-aprendizaje de la matemática; Factores que inciden en el bajo rendimiento del nivel básico; y Perfeccionamiento de la formación de conceptos algebraicos en estudiantes universitarios usando asistentes matemáticos.

Más información puede ser obtenida accediendo a la dirección http://sites.unapec.edu.do/pmm/congr-int-mat/web_congr/index.html.

El Congreso Internacional para la Mejora de la Enseñanza de la Matemática tiene su origen en el Convenio Marco firmado por los rectores de la Universidad de Camagüey y UNAPEC en el año 2003, a partir del cual, en esta última se comenzó a desarrollar el Proyecto de Mejora de la Enseñanza de las Matemáticas (PMEM) con la implementación de la Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Metodología de la Enseñanza de la Matemática.

La experiencia y los resultados del trabajo desarrollado a través del proyecto PMEM, permitió a UNAPEC identificar las necesidades existentes en la República Dominicana para ofrecer un sistema de capacitación didáctica y metodológica en la enseñanza de la matemática para docentes de los niveles básico, medio y superior. A partir de 2005 inicia la ejecución del Programa de Desarrollo Profesional Docente para la Enseñanza de la Matemática, una propuesta para ofrecer un programa con niveles de diplomados y postgrados.

La IMU, la Unión Matemática Internacional, presidido por una mujer

Ingrid Daubechies, estadounidense de origen belga, presidirá la Unión Matemática Internacional (IMU, por sus siglas en inglés) desde 2011 a 2014. Los Matemáticos y Matemáticas han elegido por primera vez en la historia a una mujer para presidir su organización, que celebra estos días en la ciudad india de Hydarabad su cita cuatrienal, el Congreso Internacional de Matemáticos, con más de 2800 asistentes, como ya hemos informado, aquí, en el Noticiario Matemático.

Daubechies, nacida en 1954, ya había sido la primera mujer en impartir matemáticas en la Universidad de Princeton (EE UU). También fue la primera que recibió la Medalla de Matemáticas de la Academia Nacional de Ciencias estadounidense en 2000.

Al comienzo del Congreso se anunciaron, como cada cuatro años, las históricas Medallas Fields, los premios más importantes de las matemáticas, solo para menores de 40 años. Francia se llevó dos de los galardones (en las personas de Cédric Villani y Ngô Bao Châu), Rusia una (Stanislav Smirnov) y la otra fue para Israel (Elon Lindenstrauss). Los premiados recibieron además de la medalla un libro sobre la historia de los congresos cuatrienales, escrito por el español Guillermo Curbera, de la Universidad de Sevilla.

También es francés el ganador (Yves Meyer) del Premio Gauss, que solo va por su segunda edición, y siguen aumentando los galardones. Uno nuevo es el Premio Chern, dotado nada menos que con medio millón de dólares, que se ha concedido al canadiense Louis Nirenberg.

España no tiene ni una Medalla Fields, a pesar de que se empezaron a dar en 1936. Nadie la esperaba, pero para los jóvenes matemáticos españoles ya es habitual trabajar fuera de España y colaborar con colegas en otros continentes. Investigadores como Pablo Mira e Isabel Fernández, ambos menores de 35 años y los únicos españoles invitados a presentar sus resultados en el Congreso en India, dicen que no se sienten distintos de sus coetáneos franceses o alemanes.

"Aún nos queda mucho para una Fields", dice Manuel de León, único matemático español en el Comité Ejecutivo de la IMU y que acaba de ser reelegido. "Necesitamos destinar recursos a la investigación y, sobre todo, gestionarlos bien para generar investigación excelente".

Continúa celebrándose el Congreso Internacional de Matemáticas 2010 (ICM)

Las mentes matemáticas más brillantes del planeta se reúnen desde ayer en Hyderabad, la India, país que dio al mundo el número cero. El Congreso Internacional de Matemáticas 2010 (IMC) comenzó su andadura con la entrega de las Medallas Fields, como hemos informado ayer en el Noticiario Matemático, el «Nobel de las Matemáticas». Si en la edición de Madrid en 2006 el ruso Grigory Perelman dejó atónita a la comunidad matemática al no recoger su galardón, este año los cuatro ganadores sí han aceptado sus premios. Cédric Villani, Ngo Bao Chau, Elon Lindenstrauss y Stanislav Smirnov recibieron de la presidenta de la India, Pratibha Patil, la medalla, tras el encendido de una vela que simboliza la iluminación de la mente.

Hyderabad, uno de los centros tecnológicos de la India, acoge el prestigioso IMC hasta el 27 de agosto. Unos 2800 Matemáticos y Matemáticas se dan cita en un país con una larga tradición matemática. Si la invención del cero procede del subcontinente, Matemáticos de Kerala adelantaron ideas sobre el cálculo dos siglos antes que Newton.

Pese a su modesta dotación económica —unos 11000 euros—, la medalla Fields representa el mayor reconocimiento al que aspira un Matemático. Desde que se entregara por primera vez en el Congreso de Oslo en 1936, el galardón busca ser «no sólo un reconocimiento al trabajo ya hecho, sino también un incentivo para emprender nuevas investigaciones». La interpretación de esta cláusula limita a 40 años la edad de los ganadores. Además, sólo se entregan entre dos y cuatro medallas por Congreso.

El israelí Elon Lindenstrauss, de la Universidad de Princenton, obtuvo el reconocimiento por sus investigaciones en la teoría ergódica y sus aplicaciones a la teoría de números. El francés de origen vietnamita Ngo Bao Chau, de la Universidad París-Sur, fue reconocido por su demostración del Lema Fundamental en la conjetura de Langlans para grupos reductivos. También fue premiado el ruso Stanislav Smirnov, de la Universidad de Ginebra, por su trabajo en la teoría de la percolación, una teoría que está logrando dar rigor matemático a la física estadística. Finalmente, el francés Cédric Villani, del Instituto Henri Poincare, se alzó con el galardón por sus demostraciones del amortiguamiento de Landau y la convergencia al equilibrio de la ecuación de Boltzmann.

Ademas, se otorgó el Premio Gauss, que consagra las aplicaciones en matemáticas, al francés Yves Meyer, y el Premio Nevanlinna, dedicado a las ciencias de la información, al norteamericano Daniel Spielman.

Los españoles Isabel Fernández y Pablo Mira impartirán una conferencia conjunta sobre geometría el próximo miércoles. «Nuestro trabajo se centra en el análisis geométrico de superficies de curvatura media constante», explicó Fernández. «Nuestras investigación es básica, es decir, no buscamos su aplicación. Son útiles en la arquitectura. El techo del Estadio Olímpico de Munich es un buen ejemplo».

El IMC, organizado por la Unión Matemática Internacional desde 1897, se celebra en Asia por tercera vez, tras las ediciones de Kyoto en 1990 y Beijing en 2002. Madrid acogió el IMC en 2006 con una gran expectación por la resolución de la Conjetura de Poincaré, hoy ya Teorema de Poincaré-Perelman, por parte de Perelman, único matemático que ha rechazado el galardón.

Las universidades europeas se llevan tres de las cuatro Medallas Fields de Matemáticas

En el stand de la Sociedad Matemática Española cuelga una camiseta de la Roja donada por el jugador asturiano del Valencia, Juan Mata. Es una de las anécdotas de este Congreso Internacional de Matemáticas. La delegación española, compuesta por unos sesenta Matemáticos y Matemáticas con representación de la Universidad de Oviedo, comprobó que la fiebre del fútbol -y la de la selección española en particular- ha calado en la India, un país de casi 1200 millones de habitantes que hasta la fecha se había movilizado por su deporte nacional, el hockey hierba, y por el cricket.
La camiseta de Mata llegó, por así decirlo, vía Asturias, a través de uno de los cuatro asturianos que asisten al Congreso Mundial: el catedrático de Álgebra en la Facultad de Ciencias, Santos González, buen amigo de la familia del ovetense Mata. Junto a él participan, en esta reunión mundial que se celebra cada cuatro años, la profesora Consuelo Martínez, y la licenciada -becaria del Departamento de Matemáticas de la Universidad asturiana- Adriana Suárez. También está en Hyderabad el profesor Carlos Escudero Liébana, del Instituto de Matemáticas del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), una de cuyas líneas de trabajo es la Mecánica de Fluidos, precisamente la que le valió una de las Medallas Fields entregadas ayer al francés Cèdric Villani.
El último de los galardonados es el israelí Elon Lindenstrauss «por sus resultados en la medición de la rigidez de la teoría ergódica y sus aplicaciones para la teoría de números», según los organizadores, aunque estos méritos dicen poco a los no iniciados. El matemático judío trabaja en la Universidad Hebrea, en Jerusalén, y en la de Princeton, en Estados Unidos.
Junto a Villani y Lindenstrauss recibieron su «Fields» el ruso Stanislav Smirnov, y el vietnamita Ngo Bau Chau. Israel y Vietnam se estrenaron en el «medallero» matemático. España aún espera.
Santos González, que es vicepresidente de la Sociedad Matemática Española, valoraba ayer el «éxito de las matemáticas europeas» porque de los cuatro galardonados con la «Fields», dos han salido de universidades del viejo continente y los otros dos trabajan en él. El vietnamita, en la Universidad de París, y el ruso en la Universidad de Ginebra. Por cierto, que la presidenta de la Sociedad Matemática Europea es una española, la catalana Marta Sanz, de la cual ya hemos comentado algunas noticias en el Noticiario Matemático.

El Congreso Internacional fue abierto ayer como hemos comentado, entre grandes medidas de seguridad, por la presidenta de la India, Pratibha Devisingh Patil, una abogada de 74 años, líder de un país que experimenta un gigantesco avance matemático desde hace algunos años. No es de extrañar en la tierra en que se inventó el 0. «Comprender las matemáticas es necesario en todas las áreas de la vida (...). Como la cresta del pavo (...), las matemáticas se elevan entre todas las ciencias», dijo la presidenta de la India.
El de 2014 se va para Seul. Hay representación de 86 países.
Si quieres puedes leer más información en los siguientes enlaces del periódico www.elpais.es, aquí tienes los enlaces: Enlace1 y Enlace2

En Chile, se celebra ICCOPT 2010

ICCOPT 2010 (Internacional Conference on Continuous Optimization) es un foro para investigadores y profesionales interesados en la optimización continua, que tiene lugar cada tres años. La primera versión fue realizada en el año 2004 en el Instituto Politécnico Rensselaer (Troy, Nueva York, EE.UU.), mientras que la segunda versión fue organizada el 2007 en la Universidad McMaster (Hamilton, Ontario, Canadá). Este año ICCOPT tendrá como sede Chile, evento internacional que será organizado por el Centro de Modelamiento Matemático (CMM) de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas (FCFM) de la Universidad de Chile y tendrá una duración total de 6 días, del 24 al 29 de julio.
La Conferencia Internacional (ICCOPT-2010), a realizarse en el Aula Magna de la Facultad de Economía y Negocios (FEN) de la Universidad de Chile, ubicada en Diagonal Paraguay 257, Santiago, comenzará el día 24 de julio con la Escuela de Invierno ("Escuela en Optimización Continua y Modelamiento Matemático"), dirigida a estudiantes de doctorado y jóvenes investigadores.
Durante la Escuela de Invierno se realizarán dos cursos. El primero, "Optimization in natural resources management", será impartido el sábado 24 de julio por los profesores de la Universidad de Chile (CMM), Felipe Álvarez, Jorge Amaya y Héctor Ramírez; de la Universidad Santa María (USM), Pedro Gajardo y Adriana Piazza; y de la Université de Paris-Est: Michel De Lara.
El segundo curso, "Optimization under uncertainty", será impartido el domingo 25 por los profesores Andrzej Ruszczyski (Rutgers University), Darinka Dentcheva (Stevens Institute of Technology), Alexander Shapiro (Georgia Tech) y Roger Wets (University of California, Davis).
La Conferencia, que contará con la participación de alrededor de más de 200 especialistas y estudiantes avanzados, se estructura en una serie de charlas y debates sobre temas específicos, además de poster-sessions. Paralelamente, 12 destacados investigadores internacionales dictarán conferencias plenarias en las cuales presentarán el estado del arte en variados temas del campo de la Optimización, tanto en aspectos teóricos como de sus aplicaciones industriales. Estos conferencistas provienen de muy diversos países, tales como USA, China, Italia, Bélgica, Portugal, Brasil, Alemania y, por supuesto, Chile.
El Comité Organizador Nacional está conformado por los profesores Alejandro Jofré (Presidente, Universidad de Chile); Roberto Cominetti (Vicepresidente, Universidad de Chile); Rafael Correa (Segundo Vicepresidente, Universidad de Chile); Felipe Álvarez (Universidad de Chile); Jorge Amaya (Universidad de Chile); Óscar Cornejo (Universidad Católica de la Santísima Concepción); Fabián Flores-Bazán (Universidad de Concepción); Pedro Gajardo (Universidad Santa María); Fernando Ordóñez (University Southern California y Universidad de Chile); Héctor Ramírez (Universidad de Chile) y Jorge Rivera (Universidad de Chile).
Esta reunión está supervisada científicamente por un Comité de Programa Internacional, cuyos miembros provienen también de 10 países diferentes y su participación no hace más que confirmar el marcado prestigio que ha adquirido en el concierto internacional la Matemática Aplicada chilena, muy particularmente los desarrollos teóricos e industriales que se llevan a cabo en el Centro de Modelamiento Matemático de la Universidad de Chile.
El evento es auspiciado por la Facultades de Ciencias Físicas y Matemáticas (FCFM) y de Economía y Negocios (FEN) de la Universidad de Chile; El Centro Nacional de Investigación Científica de Francia (CNRS); la Comisión de Ciencia y Tecnología de Chile (CONICYT); la Iniciativa Científica Milenio (ICM) y el Instituto de Sistemas Complejos de Ingeniería (ISCI).

En Málaga, Congreso TIME (Technology and its Integration into Mathematics Education)

Más de un centenar de matemáticos procedentes de 34 países han participado en la Universidad de Málaga en el Congreso TIME (Technology and its Integration into Mathematics Education), celebrado en las instalaciones de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación e Informática.
Se trata de uno de los Congresos Internacionales más prestigiosos sobre las matemáticas y la utilización de las nuevas tecnologías en su enseñanza, resultado de la confluencia de las conferencias internacionales ACDCA Summer Academy (en su undécima edición) y de Int’l TI-Nspire & Derive Conference (en su novena edición).
Los expertos presentaron a lo largo de cuatro días un total de 118 comunicaciones. El comité organizador estuvo formado por los profesores José Luis Galán, Pedro Rodríguez, Gabriel de Aguilera, Yolanda Padilla y María Ángeles Galán.

Los participantes fueron recibidos en Málaga por el alcalde de la ciudad, Francisco de la Torre, en un acto de bienvenida celebrado en el Ayuntamiento. La inauguración del Congreso corrió a cargo de Salvador Merino, miembro del equipo de gobierno de la Universidad y del comité organizador del propio Congreso.

Las conferencias plenarias corrieron a cargo de los profesores: Bärbel Barzel (Universidad de Educación. Freiburg - Breisgau, Alemania), Michel Beaudin (Escuela de Tecnología Superior. Montreal, Canadá), Colette Laborde (Universidad Joseph Fourier. Grenoble, Francia) y Eugenio Roanes-Lozano (Universidad Complutense. Madrid, España)

El Congreso contó además con una sesión especial en castellano denominada TICEMUS (Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación Matemática en Universidad y Secundaria) especialmente dirigida a la educación matemática en los cursos preuniversitarios. Ha sido muy valorado el nivel de las presentaciones y de las comunicaciones, que serán recogidas en tres revistas internacionales: International Journal for Technology in Mathematics Education (IJTME), International Journal of Mathematical Education in Science and Technology (iJMEST) y Journal of Computer Assisted Learning (JCAL)

En la organización de las jornadas han participado una decena de organismos, instituciones y empresas, que han apostado decididamente por el conocimiento matemático y la importancia de su desarrollo, divulgación y enseñanza.

XII Encuentro de Álgebra Computacional y Aplicaciones (EACA 2010)

El XII Encuentro de Álgebra Computacional y Aplicaciones (EACA 2010) reúne desde el pasado lunes, 19 de julio, en Santiago de Compostela a 80 especialistas españoles y europeos para presentar los nuevos resultados y las investigaciones en curso relacionadas con este área de las matemáticas.

El encuentro, organizado conjuntamente por las Universidades de Santiago y A Coruña, se celebra en la Facultad de Matemáticas donde los miembros de la comunidad matemática presentarán sus trabajos hasta mañana miércoles 21.

La inauguración del Congreso, estuvo presidida por el rector de la Universidad de Santiago, Juan Casares Long, y contó con la participación de su homólogo de la Universidad de A Coruña, José María Barja, y del profesor de la Universidad de Cantabria, Tomás Recio Muñiz, que coordina diversos encuentros de este área.

Los Encuentros de Álgebra Computacional y Aplicaciones (EACA) comenzaron en 1995 de la mano de los profesores Laureano González-Vega y Tomás Recio Muñiz, de la Universidad de Cantabria.

A lo largo de los últimos años, el grupo español que trabaja en esta disciplina se fue ampliando y hoy el Comité Científico de los EACA tiene 14 miembros y en él están representadas 12 universidades españolas.

Las actividades del grupo español de álgebra computacional fueron reconocidas por el Ministerio de Educación y Ciencia mediante la concesión de una red temática de cálculo simbólico, álgebra computacional y aplicaciones.

Después de que finalice este Encuentro, serán seleccionados algunos de los trabajos presentados para su publicación en la revista 'Computing'.

BAIL 2010 Boundary and Interior Layers - Computational & Asymptotic Methods se celebra en Zaragoza (España)

La Universidad de Zaragoza acoge la semana que viene un Congreso en el que se analizarán modelos matemáticos que permiten comprender desde el secreto matemático del vuelo hasta el transporte de contaminantes en fluidos.

El Rector de la Universidad de Zaragoza, Manuel López, inaugurará este encuentro científico el lunes, que servirá para ayudar a conocer, por ejemplo, el transporte de contaminantes en fluidos, como está ocurriendo con el petróleo en el desastre ecológico del Golfo de México.

Cerca de 70 expertos en matemáticas procedentes de todo el mundo participarán en esta Conferencia internacional, denominada "BAIL 2010. Capas límite y capas internas. Métodos asintóticos y numéricos" (en inglés: BAIL 2010. Boundary and Interior Layers-Computational & Asymptotic Methods), que tendrá lugar en el campus Río Ebro.

El encuentro, organizado por el grupo de investigación "Métodos Numéricos en Ecuaciones en Derivadas Parciales e Integrales" de la Universidad de Zaragoza, reunirá a expertos de distintos países como Irlanda, Rusia, Alemania, China, Inglaterra, Estados Unidos, Suecia, Argentina, India, Francia, Italia o España. Este Congreso será un espacio de referencia internacional en el análisis y la discusión sobre problemas cuya solución presenta capas límite o capas internas. Soluciones con estas características son habituales, por ejemplo, en procesos de transporte de contaminantes y en la aeronáutica.

Precisamente en el ámbito de la aeronáutica, el Congreso contará con una conferencia magistral "El secreto matemático del vuelo", a cargo de Claes Johnson, profesor de Matemática Aplicada de la Escuela de Ciencias de la Computación y Comunicación del Real Instituto de Tecnología de Estocolmo. 

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