La titulación de Matemáticas es una opción cada vez más atractiva para los alumnos de nuevo ingreso de la Universidad de Málaga. Desde hace cinco años, en la Facultad de Ciencias aumenta poco a poco el número de estudiantes que se decantan por cursar esta carrera, pero las subidas de años anteriores nada tienen que ver con la experimentada este curso, en el que Matemáticas ha duplicado su número de nuevas matrículas, pasando de las 24 del pasado año a las 49 del presente curso.
Las causas de este gran incremento son varias, pero el decano de la Facultad de Ciencias, José Joaquín Quirante, no duda en señalar como grandes ‘aliados’ de esta subida de alumnos a las iniciativas que se realizan para motivar a los estudiantes preuniversitarios. «El programa Estalmat –Estimulación del Talento Matemático–, que se implantó hace tres años, está empezando a dar sus frutos ahora, ya que muchos de los que participan en él acaban estudiando matemáticas», asegura el decano. Este programa, que se realiza a nivel andaluz, y en el que la UMA participa cediendo parte de sus instalaciones (entre ellas la Facultad de Ciencias) y con la presencia de algunos de sus profesores, va dirigido a estudiantes de Secundaria «que tienen un talento especial para las matemáticas». «Estalmat no consiste en que los niños dediquen horas sin más al cálculo matemático como pueden pensar algunos, sino que en él se apuesta por desarrollar la intuición y el gusto por las matemáticas», expone el vicedecano de Ordenación Académica de la Facultad de Ciencias, Francisco Palma.
Tanto Quirante como Palma no dudan en resaltar la necesidad de que la familia colabore también en este tipo de formación, ya que es de gran ayuda que los padres lleven a sus hijos algunos fines de semana a la facultad, donde se desarrolla el programa.
A la iniciativa de Estalmat es necesario sumar también otras, como las Olimpiadas Matemáticas, que acumulan una gran tradición dentro de la provincia de Málaga, y que crean afición entre los más pequeños.
Tradicionalmente la titulación de Matemáticas ha ido ligada a la docencia, pero hoy en día la realidad es otra. Según estudios realizados por la Real Sociedad Matemática Española junto con la ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y la Acreditación), las salidas profesionales relacionadas con la banca, la informática, las administraciones públicas o las nuevas tecnologías cobran cada vez más fuerza dentro de esta carrera. «Lo cierto es que en cuanto a posibilidades de trabajo, la cosa no está mal para los matemáticos», asegura Palma. «La doble titulación de Matemáticas e Ingeniería Informática de Gestión –prosigue– también aumenta el abanico de posibilidades en el mercado laboral». Y es que esta doble titulación , creada hace ya cuatro años, se ha convertido en el punto de inflexión a partir del cual comenzó a aumentar el número de nuevos alumnos en Matemáticas, según explica el decano de Ciencias.
Las causas de este gran incremento son varias, pero el decano de la Facultad de Ciencias, José Joaquín Quirante, no duda en señalar como grandes ‘aliados’ de esta subida de alumnos a las iniciativas que se realizan para motivar a los estudiantes preuniversitarios. «El programa Estalmat –Estimulación del Talento Matemático–, que se implantó hace tres años, está empezando a dar sus frutos ahora, ya que muchos de los que participan en él acaban estudiando matemáticas», asegura el decano. Este programa, que se realiza a nivel andaluz, y en el que la UMA participa cediendo parte de sus instalaciones (entre ellas la Facultad de Ciencias) y con la presencia de algunos de sus profesores, va dirigido a estudiantes de Secundaria «que tienen un talento especial para las matemáticas». «Estalmat no consiste en que los niños dediquen horas sin más al cálculo matemático como pueden pensar algunos, sino que en él se apuesta por desarrollar la intuición y el gusto por las matemáticas», expone el vicedecano de Ordenación Académica de la Facultad de Ciencias, Francisco Palma.
Tanto Quirante como Palma no dudan en resaltar la necesidad de que la familia colabore también en este tipo de formación, ya que es de gran ayuda que los padres lleven a sus hijos algunos fines de semana a la facultad, donde se desarrolla el programa.
A la iniciativa de Estalmat es necesario sumar también otras, como las Olimpiadas Matemáticas, que acumulan una gran tradición dentro de la provincia de Málaga, y que crean afición entre los más pequeños.
Tradicionalmente la titulación de Matemáticas ha ido ligada a la docencia, pero hoy en día la realidad es otra. Según estudios realizados por la Real Sociedad Matemática Española junto con la ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y la Acreditación), las salidas profesionales relacionadas con la banca, la informática, las administraciones públicas o las nuevas tecnologías cobran cada vez más fuerza dentro de esta carrera. «Lo cierto es que en cuanto a posibilidades de trabajo, la cosa no está mal para los matemáticos», asegura Palma. «La doble titulación de Matemáticas e Ingeniería Informática de Gestión –prosigue– también aumenta el abanico de posibilidades en el mercado laboral». Y es que esta doble titulación , creada hace ya cuatro años, se ha convertido en el punto de inflexión a partir del cual comenzó a aumentar el número de nuevos alumnos en Matemáticas, según explica el decano de Ciencias.
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