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El coordinador de Educación Herbert Cáceres González dio a conocer que la segunda etapa del concurso de matemáticas denominado “Ven a sumar”, que realizan en coordinación con el Club de Leones, se llevará a cabo durante el mes de Abril.
Explicó, que en este segundo concurso, el cual forma parte del programa “Todos por la educación”, los participantes tendrán que resolver ejercicios de dos dígitos más un dígito. Por lo anterior, consideró necesario que todos aquellos que deseen participar practiquen desde sus hogares, pues una semana antes del concurso se abrirán las inscripciones, “aun no tenemos una fecha de lo que será este segundo concurso, sin embargo pretendemos realizarlo durante el mes de abril, pues el primero fue todo un éxito”.
Explicó, que en este segundo concurso, el cual forma parte del programa “Todos por la educación”, los participantes tendrán que resolver ejercicios de dos dígitos más un dígito. Por lo anterior, consideró necesario que todos aquellos que deseen participar practiquen desde sus hogares, pues una semana antes del concurso se abrirán las inscripciones, “aun no tenemos una fecha de lo que será este segundo concurso, sin embargo pretendemos realizarlo durante el mes de abril, pues el primero fue todo un éxito”.
Asimismo, mencionó que “Ven a sumar “ se dividirá en 10 etapas, con el objetivo de elevar el rendimiento en las matemáticas de los alumnos de todos los niveles educativos, ya que las más bajas calificaciones se registran en esa materia. Cabe mencionar que el pasado sábado, en la biblioteca municipal José Bernardo Couto, se llevó a cabo el primer concurso con gran éxito, pues participaron un promedio de 300 personas de 5 hasta 75 años de edad.El concurso se dividió en 3 categorías: la primera fue para alumnos con bajo rendimiento escolar en matemáticas, es decir; para 1º hasta 6º de primaria, la categoría 2 o libre dirigida a aquellos que tienen las más altas calificaciones en la materia y la tercera para nivel secundaria y bachillerato, personas de la tercera edad y amas de casa.



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