La idea de dedicar un día cada curso escolar para celebrar las Matemáticas en los centros de enseñanza, nació en el marco del año 2000, Año Mundial de las Matemáticas.
En la reunión de la Comisión Ejecutiva de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) del 11 de marzo, a iniciativa de Luís Balbuena, de la Sociedad Canaria de Profesores de Matemáticas “Isaac Newton”, la FESPM decidió proponer el día 12 de mayo como Día Escolar de las Matemáticas. La fecha concreta vino sugerida porque ese año se cumplía el centenario del nacimiento de Pedro Puig Adam, español, internacionalmente reconocido en el campo de la enseñanza de las Matemáticas.
El objetivo final, muy ambicioso y que aún no está plenamente alcanzado, es compartir el Día Escolar de las Matemáticas con toda la comunidad educativa y la sociedad en general.
Una buena manera es realizar en los centros de enseñanza actividades que sensibilicen y articulen al profesorado de otras materias en torno a las Matemáticas, dado que éstas constituyen un modelo, un lenguaje y un modo de pensar común a todas ellas.
En esa idea de compartir la propuesta, las diferentes Sociedades de Profesores de Matemáticas vienen organizando actos abiertos, exposiciones, conferencias, debates, etc. e involucrando en ellos a las Administraciones públicas y a distintas instituciones matemáticas y educativas.
Curso tras curso el Día Escolar de las Matemáticas está lograndolo, lo que denota una aceptación creciente por parte del profesorado y alumnado, indicando que también se ha avanzado en organización y efectividad.
La participación de todos es imprescindible para seguir avanzando en el logro de los objetivos de esta celebración, por lo que les invitamos a que nos comuniquen experiencias, iniciativas, propuestas de temas y de actividades, de modo que el Día Escolar de las Matemáticas presente cada año, ante la comunidad educativa y ante la sociedad en general toda la riqueza y el atractivo que encierran las Matemáticas.
A partir de 2002, la FESPM asume la publicación de un cuadernillo de actividades por medio de su Servicio de Publicaciones, llegando a todos los socios de las Sociedades Federadas. Este cuadernillo lo podeís encontrar en http://www.fespm.org/
En la reunión de la Comisión Ejecutiva de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) del 11 de marzo, a iniciativa de Luís Balbuena, de la Sociedad Canaria de Profesores de Matemáticas “Isaac Newton”, la FESPM decidió proponer el día 12 de mayo como Día Escolar de las Matemáticas. La fecha concreta vino sugerida porque ese año se cumplía el centenario del nacimiento de Pedro Puig Adam, español, internacionalmente reconocido en el campo de la enseñanza de las Matemáticas.
El objetivo final, muy ambicioso y que aún no está plenamente alcanzado, es compartir el Día Escolar de las Matemáticas con toda la comunidad educativa y la sociedad en general.
Una buena manera es realizar en los centros de enseñanza actividades que sensibilicen y articulen al profesorado de otras materias en torno a las Matemáticas, dado que éstas constituyen un modelo, un lenguaje y un modo de pensar común a todas ellas.
En esa idea de compartir la propuesta, las diferentes Sociedades de Profesores de Matemáticas vienen organizando actos abiertos, exposiciones, conferencias, debates, etc. e involucrando en ellos a las Administraciones públicas y a distintas instituciones matemáticas y educativas.
Curso tras curso el Día Escolar de las Matemáticas está lograndolo, lo que denota una aceptación creciente por parte del profesorado y alumnado, indicando que también se ha avanzado en organización y efectividad.
La participación de todos es imprescindible para seguir avanzando en el logro de los objetivos de esta celebración, por lo que les invitamos a que nos comuniquen experiencias, iniciativas, propuestas de temas y de actividades, de modo que el Día Escolar de las Matemáticas presente cada año, ante la comunidad educativa y ante la sociedad en general toda la riqueza y el atractivo que encierran las Matemáticas.
A partir de 2002, la FESPM asume la publicación de un cuadernillo de actividades por medio de su Servicio de Publicaciones, llegando a todos los socios de las Sociedades Federadas. Este cuadernillo lo podeís encontrar en http://www.fespm.org/
Este año el lema ha sido: "La ciudad y las Matemáticas", la ciudad, máxima expresión de una civilización, refleja su forma de entender y organizar la vida. Los problemas que plantea su diseño, ornamentación y funcionamiento muy a menudo encuentran soluciones en las Matemáticas. Éstas también son una herramienta poderosa para conocer la realidad de la ciudad y prever su futuro.
Si quieres "picas" en el siguiente enlace y podrás ver las Actividades diseñadas para tratar el lema "La ciudad y las Matemáticas":
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