La asignatura que constituye una pesadilla para muchos chavales en edad escolar es una de las pasiones de Moncho Pardo, un lucense de 12 años, que ha sido el único del municipio seleccionado para el programa Estalmat (Estímulo del Talento de Matemáticas) en esta edición. Le encanta la materia porque le resulta "fácil" y "tiene lógica"; es decir, justo lo contrario de lo que le ocurre a los cientos de personas que la ven como un galimatías. Por eso, está "muy contento" de tener la oportunidad de acudir cada sábado del curso escolar durante dos años a la Facultad de Matemáticas a ampliar sus conocimientos con otros niños de su edad.
Cincuenta chavales de 12 o 13 años pasarán una de sus mañanas libres en la universidad, con profesores universitarios y enfrentándose a problemas que el resto de sus compañeros de cole tardarán en ver o, incluso, no llegarán a ver nunca. No se trata de adelantar materia, pero sí de promover el pensamiento matemático en jóvenes con capacidades demostradas para ello. Antes, se reunirán un fin de semana en un campamento matemático. A Moncho, semejante plan no le da nada de pereza y está deseando empezar. "Es que a mí me gusta ir al cole", aclara.
Para formar parte de este grupo, Moncho hizo un examen de dos horas, del que dijo que no le pareció difícil y que "como me gusta se me pasó el tiempo muy rápido". Confiesa que no se lo preparó "nada", aunque sabía que otros chavales sí estudian para enfrentarse a la prueba. Fue elegido entre más de 140 aspirantes para formar parte de un programa que, previsiblemente, allanará sus estudios, ya que a esa facultad planea volver cuando empiece la universidad.
"De mayor quiero ser matemático", explica, al tiempo que la docencia no le llama y sí "lo de investigar". El objetivo a lograr está claro y, según reconocen sus padres, desde hace mucho tiempo. "Quiero un trabajo con el que gane mucho dinero para poder comprarme un Ferrari", apunta, resumiendo en una frase su sueño de toda la vida: un cochazo italiano. La devoción por los coches y aficiones como el balonmano o los videojuegos revelan que, al margen de su talento para las matemáticas, Moncho es un chaval como los demás, al que le gusta ver la tele o jugar al fútbol en la Wii. El único pero que pone a su inclusión en el proyecto Estalmat es que tendrá que renunciar a dedicar esas horas al ajedrez, otra de sus grandes aficiones y la causante que ya, hasta ahora, pasara gran parte de los fines de semana viajando para participar en torneos. Ahora se va a Granada a asistir a uno, ciudad que ya conoce por ese mismo motivo. Sus padres reconocen que han hecho mucho turismo por la querencia de su hijo por ese deporte.
El Proyecto Estalmat se estableció en Galicia en 2007, cuando la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de España aprobó el proyecto para esta comunidad autónoma. Está pilotado por la facultad de Matemáticas de la Universidade de Santiago de Compostela, con la colaboración de un grupo de profesores, tanto de enseñanzas medias como de las tres universidades gallegas que han acogido con entusiasmo la iniciativa y se han involucrado de lleno en su desarrollo. Sin embargo, su verdadero origen se remonta a 1998, fruto de una idea del profesor de la Universidad Complutense, ya fallecido, Miguel de Guzmán. La primera edición se celebró en Madrid y tuvo gran acogida, por lo que a partir de 2000 una fundación ligada a una compañía de telefonía móvil (Vodafone) se comprometió a financiarlo en las comunidades autónomas que mostraran interés. Su creador todavía vería cuatro ediciones más antes de su fallecimiento. Hasta el momento se lleva a cabo en Cataluña, Castilla-León, Andalucía, Canarias y Valencia.
En la página web del proyecto se puede acceder a diversos documentos de Miguel De Guzmán sobre cómo detectar el talento matemático en niños y qué tratamiento educativo debe aplicarse para sacarle provecho y desarrollarlo al máximo.
No hay comentarios:
Publicar un comentario