Para los mentores, es preocupante que matemáticas y español sean las materias que más se les dificultan a los niños porque son las básicas para que comprendan los contenidos de las demás. En el caso de matemáticas al niño se le hace difícil hacer elaboraciones abstractas; en español se les complica por la gran cantidad de conocimientos que deben tratar.
En primer y segundo grado es español la asignatura que más suspenden los pequeños, de tercero a sexto, matemáticas. Por ejemplo, para que un niño pueda aprender ciencias sociales, historia, geografía, necesita leer y tiene que saber español, para que pueda comprender el por qué ocurren algunos acontecimientos sociales e históricos necesita desarrollar su pensamiento lógico. Ante esta problemática, los mentores están aplicando estrategias para hacerlas más interesantes a los alumnos, sobre todo con la reforma educativa que inició en este ciclo escolar y que se generalizará en el periodo escolar 2010-2011.
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