Preocupa el bajo nivel de conocimientos de los futuros profesores chilenos

El ministro chileno de Educación, Joaquín Lavín, mostró hoy su preocupación por los resultados de una prueba de conocimientos aplicada a egresados de las carreras de pedagogía en educación parvularia y básica.

La "Prueba Inicia", de carácter voluntario y a la cual se sometieron 43 de las 59 universidades que imparten la carrera de pedagogía en Chile, arrojó como conclusión que el futuro profesor conoce el 51 por ciento de lo que va a enseñar, con sólo un 42 por ciento de conocimiento en matemáticas y un 55 por ciento en lenguaje.

"Estos resultados nos preocupan. No podríamos decir que esto es una sorpresa, porque esto es concordante con los resultados de la Prueba Inicia del año pasado. Nosotros ya sabíamos que nuestra principal debilidad está en la formación en Matemática y eso, obviamente, se transmite a los alumnos", dijo Lavín.

"En promedio, un egresado de pedagogía sabe la mitad de la materia que va a enseñar (...) y en matemática, menos de la mitad", subrayó. "El Simce (Sistema de Medición de la Calidad de la Enseñanza) de Matemática es peor que el Simce de Lenguaje, en gran parte porque nuestros profesores de Educación Básica están peor preparados en Matemática que en otras materias", indicó el titular de Educación.

Lavín expresó su deseo de que esta medición sea de carácter obligatoria para los docentes en el futuro. "Esperamos que sea el último año en que esta Prueba Inicia es voluntaria. Está en el Congreso el proyecto y esperamos que sea aprobado luego, de tal forma que la Prueba Inicia a fines del 2011 sea de carácter obligatorio y todos deban rendirla", precisó.

Respecto a la posibilidad que un determinado rendimiento en la prueba suponga un requisito para ejercer como maestro en el futuro el ministro, Lavín se mostró abierto a estudiar la posibilidad.

El coordinador del movimiento Educación 2020, Mario Waissbluth, al que vemos en la foto, tildó como "patéticos" los resultados de la Prueba Inicia entregados este jueves por el Ministerio de Educación. El experto en educación señaló que en promedio sólo la rindieron un 40 por ciento de estudiantes egresados por universidad.
Los resultados son "patéticos" porque "esto es una prueba voluntaria, que el promedio de los resultados que entregó el ministerio en algunas universidades la rindió el 40 por ciento de los egresados y probablemente en el otro 60 por ciento están los peores", comentó el especialista.
Waissbluth además consideró que los resultados son "un escándalo nacional".
"Las preguntas de la prueba de Matemáticas no son preguntas de altas matemáticas, sino que son de las materias que esos profesores debieran enseñar. Este ya es el dato freak del día: porcentaje de los que rindieron la Prueba Inicia que tienen competencias adecuadas en ortografía y vocabulario, dos por ciento", comentó.

En Chile, Joaquín Lavín: 'Cuesta entender que quien va a ser profesor de matemáticas conteste bien 15 de 45 preguntas'

El Ministro de Educación, Joaquín Lavín, se refirió de nuevo este viernes a los magros resultados obtenidos por futuros profesores de matemática para la enseñanza básica en la prueba de evaluación del Programa Inicia, expresando que cuesta entender que quien va a ser profesor de matemática en una prueba como esta, en promedio, todos los egresados de pedagogía, contesten bien sólo 15 de 45 preguntas.
Al asistir a la Escuela República de Panamá para entregar a la comunidad escolar el libro Bruno y Violeta sobreviven al terremoto, el Ministro expresó que la secretaría de Estado lo que quiere hacer es atraer a los mejores talento a estudiar pedagogía y vamos a proponer una medida especial para incentivar a los jóvenes que saquen sobre 600 y 700 puntos (en la Prueba de Selección Universitaria) a que estudien pedagogía.
Lavín sostuvo que esto lo van a proponer al panel de expertos en educación que se creó esta semana, el cual va a entregar proposiciones antes del 30 de junio.
El Ministro dijo que esperaba materializar esta idea en los próximos días y que esta tiene que ver con que aparte de tener una beca completa para la carrera, obtenga incentivos adicionales relacionados con mejores sueldos en la carrera docente.
Hay países en el mundo, como Finlandia, Nueva Zelandia, Singapur, que han logrado dignificar lo que significa ser profesor y han transformado ser profesor en una profesión de élite en que los mejores puntajes quieren ser profesores. En Chile vamos a tener que otorgar los incentivos para que eso también empiece a pasar ojalá desde la admisión en Pedagogía en 2011, expresó el ministro.

En Chile, la Prueba Inicia obtiene que los profesores de matemáticas logran el 33% de respuestas correctas

El ministro de Educación, Joaquín Lavín, dio a conocer los resultados de la Prueba Inicia, que se aplica a los egresados de Pedagogía y a los estudiantes que cursan el último año de esta carrera. El test que evaluó a 3224 de 43 instituciones, se rinde en forma voluntaria.
La evaluación, que fue hecha el año pasado, reveló que los profesores de matemáticas de ciclo básico lograron un 33% de respuestas correctas de un total de 45 preguntas. La cifra bajó respecto del 39% obtenido en la primera medición.
"Estimamos que los resultados no son buenos, tenemos un problema como país y hay que reforzar las matemáticas", dijo el ministro Lavín, quien calificó la situación como "preocupante". En este sentido, señaló que el Mineduc impulsará un plan especial para reforzar esta asignatura.
Asimismo, Lavín dijo que explorarán fórmulas de incentivos en la carrera docente para los profesionales  que obtengan buenas evaluaciones en esta prueba.
Los egresados de Educación Básica Generalista (esto es de 1° a 8°)  promediaron un 53% de respuestas correctas. En tanto, quienes optaron por educación parvularia obtuvieron un 49% de respuestas acertadas.